教学叙事《你会砍哪棵树》.pdf

2010 年芜湖市中
学 思想品德 （政
治）教学叙事评选
材 料
题 目：
《你会砍哪棵树？》
—— 哲学起源与作用的思考
姓 名： 程 邦 文
学 校： 南 陵 中 学
时 间： 2010年12月8 日
《你会砍哪棵树？》教学叙事
——《生活与哲学》之哲学起源与作用教学叙事
【过程描述】
2010年9月2日，高二（四）班，新学期第一节哲学课，课前，按
新课程标准要求，请同学们自主探究一下，收集相关资料，来说明什
么是哲学，哲学的作用，做好课前准备，让学生对这门陌生又神秘课
程有一个初步的认识，提高他们学****的兴趣。
课中，同学们，展示自己成果。第一个同学说：哲学起源于古希
腊时期，第一个有文字记载的哲学家应当是把水当作万物起源的泰勒
斯；第二个同学说：哲学本义是Philosophy源自希腊的西方学术名词
翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy（爱＋智慧＝爱智慧/思考
的乐趣。）；第三个同学讲了这样一个故事：“一个船夫在湍急的河中
驾驶小船，船上坐着一位哲学家。船划动后，哲学家问船夫：“你懂
得数学吗？”，船夫回答说：：“不懂”。哲学家说：“那你就失去了三
分之一的生命”。过了一会，哲学家又问：“你研究过哲学吗？”，船
夫回答：“没有”。哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命”。正当
哲学家与船夫继续交谈时，一阵巨浪将船掀翻，哲学家与船夫都被抛
进河里，这时，船夫喊：“你会游泳吗？”，哲学家答：“不会”，船夫
说：“那你就失去了你的整个生命”。然后，这个同学问：“老师，哲
学，饿了不能当饭吃，关键时候，不能救哲学家的命，学哲学到底有
什么用呢？”。这位同学这一问让全班同学都大笑起来，课堂气氛一
下子活跃起来。借这个机会我提出我的教学思路，学哲学到底“有用
还是无用”？今天我也给大家看一则故事。
【课件展示】
《庄子》是记录战国时期道家思想者庄周言行的书籍。其中有许
多趣味的小故事，发人深思。
《外篇·山木》中有这样一个故事，说庄子和学生一起外出，经
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过一处山岗，看见山上有棵大树，长得高入云霄，枝繁叶茂，很有栋
梁之材的架势。但几个樵夫在旁边伐木，却没人去砍这棵。庄子问原
因，樵夫说：“这树的材质不好，就算砍下来也没啥用，所以我们都
不砍它。 于是庄子对学生说：“这棵树就是因为‘无用’，才得以
长到这么繁荣啊。”同学们，你们现在决定砍什么树比较好呢？课堂
上，老师向学生们得出了这样一个问题：“如果你山上去砍树，正好
有两棵树，一棵粗，一棵细，你会砍哪一棵？”问题一出，大家都说：
“砍那棵粗的！”老师一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，
而那棵细的却是红松，你砍哪一棵呢？”学生们心想，红松比较珍贵，
就说：“砍红松，杨树不