太阳是大家的.docx
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2022-07-16 08:37:23上传
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《太阳是大家的》教学设计
教学目标：
1、认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞”2个生字，正确读“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。
教学重点：
认识并正确书写生字，背诵课文
教学难点：
懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处
教学课时：两课时
教学过程：
一、复****旧知，导入新课。
1、板书：太阳。齐读。
2、同学们对太阳应该不陌生，我们在第21课刚学了《太阳》，让我们一起来背背课文的最后一段。
3、是啊，没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界，太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落，带给我们光明和温暖，她是我们
的好朋友。
今天我们来学****一首描写太阳的诗歌：太阳是大家的（板书）(齐读课题)
二、初读诗歌，整体感知。
1、先请同学们自由地读读诗歌，注意把字读准，诗句读通顺。（生自由读诗歌，教师在黑板上板书词语：红彤彤、晚霞、陪着、趁着、睡梦）
2、检查读词，“红彤彤”的“彤”，彤tóng,红彤彤tōng。
3、板书“彤、霞”，学生练****br/> 4、这首诗歌一共有四小节，老师分别找四名同学分小节读一读，其他同学看他们是否把字音读准，诗句读通顺。
三、指导精读，积淀感悟。
（一）学****第一小节
1、听了同学们的朗读，老师也想来读一读了，可以吗？
2、我读诗歌的第一小节。同学们听听，老师读得美不美？（师声情并茂地范读）
3、看样子，你们对老师的朗读很满意，那你觉得老师哪儿读得美？
4、老师在朗读的时候，眼前仿佛就看到了一幅美丽的图画，谁也看到了？
5、生回答：我看到了天上有朵朵白云，太阳落山了，晚霞变得特别的红。
6、你看到的图画居然和老师看到的一样，跟老师一起去亲眼看看那洁白的云朵吧！（看图：“朵朵白云”）
7、太阳让白云发生了神奇的变化，看！（看图“红彤彤的晚霞”）
8、现在你知道“红彤彤”是什么意思了吗？（“红彤彤”就是说颜色特别的红，红得十分的艳丽。
9、原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画。咱们一起来试试！
（二）学****第二小节
1、太阳落山的景色真美啊，让我们舍不得……回想起一整天，她为我们做了多少好事呀！请同学们自己去读读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事？（生答，师结合板书：鲜花、小树、小朋友）
2、你最喜欢太阳做的哪件事呢？请你读一读这句话，抓住重点的词体会体会，说说为什么？
3、第一件：从洒字看出，太阳对我们很关心！洒得轻柔，洒得均匀。读这句话，读出自己的感受。
想象说话：她把金光往鲜花上的洒，好象在说：“”。
4、第二件：拔字也看出了太阳对小树的爱护！（怎么拔？是飞快的拔吗？还是？是拔一会就停住吗？是呀！太阳在源源不断的为小树输送养分呢！）读出感受。
5、第三件：从陪着感受到太阳就好象大人一样看护着我们。从看字也感受到太阳对我们的爱护！（是呀！就那么远远的看着……这里也有一份爱护呢！）读出感受。
6、小结：同学们，经过
教学目标：
1、认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞”2个生字，正确读“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。
教学重点：
认识并正确书写生字，背诵课文
教学难点：
懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处
教学课时：两课时
教学过程：
一、复****旧知，导入新课。
1、板书：太阳。齐读。
2、同学们对太阳应该不陌生，我们在第21课刚学了《太阳》，让我们一起来背背课文的最后一段。
3、是啊，没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界，太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落，带给我们光明和温暖，她是我们
的好朋友。
今天我们来学****一首描写太阳的诗歌：太阳是大家的（板书）(齐读课题)
二、初读诗歌，整体感知。
1、先请同学们自由地读读诗歌，注意把字读准，诗句读通顺。（生自由读诗歌，教师在黑板上板书词语：红彤彤、晚霞、陪着、趁着、睡梦）
2、检查读词，“红彤彤”的“彤”，彤tóng,红彤彤tōng。
3、板书“彤、霞”，学生练****br/> 4、这首诗歌一共有四小节，老师分别找四名同学分小节读一读，其他同学看他们是否把字音读准，诗句读通顺。
三、指导精读，积淀感悟。
（一）学****第一小节
1、听了同学们的朗读，老师也想来读一读了，可以吗？
2、我读诗歌的第一小节。同学们听听，老师读得美不美？（师声情并茂地范读）
3、看样子，你们对老师的朗读很满意，那你觉得老师哪儿读得美？
4、老师在朗读的时候，眼前仿佛就看到了一幅美丽的图画，谁也看到了？
5、生回答：我看到了天上有朵朵白云，太阳落山了，晚霞变得特别的红。
6、你看到的图画居然和老师看到的一样，跟老师一起去亲眼看看那洁白的云朵吧！（看图：“朵朵白云”）
7、太阳让白云发生了神奇的变化，看！（看图“红彤彤的晚霞”）
8、现在你知道“红彤彤”是什么意思了吗？（“红彤彤”就是说颜色特别的红，红得十分的艳丽。
9、原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画。咱们一起来试试！
（二）学****第二小节
1、太阳落山的景色真美啊，让我们舍不得……回想起一整天，她为我们做了多少好事呀！请同学们自己去读读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事？（生答，师结合板书：鲜花、小树、小朋友）
2、你最喜欢太阳做的哪件事呢？请你读一读这句话，抓住重点的词体会体会，说说为什么？
3、第一件：从洒字看出，太阳对我们很关心！洒得轻柔，洒得均匀。读这句话，读出自己的感受。
想象说话：她把金光往鲜花上的洒，好象在说：“”。
4、第二件：拔字也看出了太阳对小树的爱护！（怎么拔？是飞快的拔吗？还是？是拔一会就停住吗？是呀！太阳在源源不断的为小树输送养分呢！）读出感受。
5、第三件：从陪着感受到太阳就好象大人一样看护着我们。从看字也感受到太阳对我们的爱护！（是呀！就那么远远的看着……这里也有一份爱护呢！）读出感受。
6、小结：同学们，经过
太阳是大家的
