五年级科学下册第二单元生命的延续6小鸟和小猫第2课时教案冀教版.doc

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6 小鸟和小猫
第二课时
教学过程：
（一）导课
提问：生殖的方式有哪些？举例说明？
讲述：上节课我们学****了生物的生殖方式，以及了解了哪种动物采取什么样的生殖方式，这节课我们就来分析一下它们的生殖方式有什么不同？
（二）新课教学
1．分析动物生殖方式的异同
教师：大家翻开书P26，按照表格的内容分析前面图中动物的生殖方式有哪些相同和不同？
2．分析讨论：
（1）四种动物各代表哪一类，有什么变化规律？
（2）表中四种动物的产卵环境、卵的数量有哪些变化？这些变化有规律吗？
（3）表中每种动物一次产卵数量有什么差异？所产卵都能成活吗？为什么？
（4）鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同和不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？
意图：引导学生发现动物由低等向高等的发展过程中，其生殖的特点和生殖方式也在发生变化。
3．小结：
（1）鲤鱼、青蛙在水中产卵，海龟在海滩上挖坑产卵，麻雀在陆地上筑巢产卵。鲤鱼、青蛙的卵没有硬壳保护，海龟、麻雀的卵有硬壳保护。
（2）鸟和猫在产生下一代过程中的相同之处是：都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与，产生受精卵，形成新个体。不同之处是鸟类动物是卵生，而猫这类哺乳动物是胎生。
（3）几种动物的产卵数量逐渐减少，但成活率高。
板书设计：
第六课 小鸟和小猫
代表动物
产卵地点
卵的数量
卵外有无硬壳保护
是否需要孵化
成活的情况
意图：引导学生发现动物由低等向高等的发展过程中，其生殖的特点和生殖方式也在发生变化。
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时间
一锅米饭，放到第二天，水气就会干一些；放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天，我们几乎可以发现，它已经发馊；再放下去，恐怕就要发霉了。是什么原因，使那锅米饭变馊变坏——是时间。
可是，在烟雨的江南，年轻的父母生下女儿，他们就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女儿长大了，这些酒就成为嫁女儿、婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字，叫女儿红。是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒——也是时间。
到底，时间是善良的，还是邪恶的魔术师呢？或许都不是，时间只是一个简单的指数符号，它会把原来倍增而已。开始变坏的米饭，每一天都不断变得更腐臭，而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加它的芬芳。
在人世间，我们也曾经看过天真的少年一旦开始堕落，便不免愈陷愈深，终于变得满面风尘，面目可憎。但相反的，时间却把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。
同样是煮熟的米，馊饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点的酒曲。
皆出父母，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧环抱不放的，捉摸不透的欲望。
与其问，时间将怎样对待你我。不如问，你我将如何对待时间。
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你就是一道风景
生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。
你