50米快速跑（考核）[1].doc

50米快速跑(考核）
教学内容:森林探险 30米快速跑
教学目的：程度（一)
1、使学生可以乐于参加本堂课的学****认真完本钱课任务。
2、通过自主学****使学生理解快速跑的一些根本技术动作，可以简单的说出快速跑的一些动作要领，同时培 养部分学生的发令才能。
3、通过练****培养学生正确的跑步姿势，同时改进部分学生的错误动作，开展学生快速跑、和多种急转、 躲闪的才能.
4、通过学****可以使学生体验在运动时的各种感觉（紧张、兴奋）和正确对待成功和失败的心情。
5、开展学生的思维才能、，进步学生的创造才能，培养学生的合作才能。
教学过程
1、内容：森林探险
2、老师行为:
（1）招呼学生进入场地，自己那么在已经摆设好的各种障碍里进展慢跑，同时在跑的过程中，邀请几位学 生学生参和到老师的活动中去。如:过＊＊障碍、快速跑向另一个障碍等.
（2）提出：同学们喜欢跟老师一起进入森林里探险吗？
3、学生行为:
（1）学生自由的跟在老师后面进展森林探险。
（2)每队学生选出一个组长,由组长带着进展探险，可以自由的选择道路、但必须里面包含着一个比较长间隔 的冲刺道路（情景就是这条道路里随时都有森林怪兽出现).
（所有器具都统一摆放在操场的一边，学生和老师听着音乐在指定的场地进展探险，同时让每组学生知己创设道路进展探险，这样既激发了学生的兴趣又增强了学生动脑、动口等才能，而且在老师指定必须得经过的一条道路又为下面的学****30米快速跑做了铺垫)
教学过程:
一、准备部分。
1、整队.体育委员带队绕线跑。（提重心,前脚掌着地，有节奏的跑）
2、老师带着学生做徒手操。（动作舒展,标准）
3、反响搜集的信息：哪些体育工程和快有联络？(学生举手发言）
4、快速练****老师哨声指挥，一声向前跑,两声后退跑。
5、分组考虑尝试:如何让你胸前放的纸不会掉下来？
学生尝试，展示。（鼓励学生大胆尝试）
二、根本部分。
1、15米快速跑.
①、四列横队，学生尝试练****br/> ②、老师示范，讲解起跑动作要领，引导学生