《走遍天下书为侣》(完美版)

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1、 如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” 尤安尤安艾肯艾肯 尤安尤安艾肯艾肯 英国著名英国著名的儿童作家，曾获英国的儿童作家，曾获英国卫报卫报小说奖，出生小说奖，出生于于1924年年9月月4日，卒于日，卒于2004年，享年年，享年79岁。尤岁。尤安安艾肯生前出版过艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌本小说以及大量的诗歌与短文。与短文。3 3 走遍天下书为侣走遍天下书为侣小学语文五年级上册小学语文五年级上册尤安尤安艾肯艾肯 “侣侣”是伴侣、同伴的意思，表示是伴侣、同伴的意思，表示的是最亲爱的朋友。的是最

2、亲爱的朋友。“走遍天下书为侣走遍天下书为侣”意思是：意思是：一个人周游世界，书是最好一个人周游世界，书是最好的伴侣。的伴侣。学习目标 认识4个生字，会写9个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。 体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法。 感受作者对阅读的热爱。环绕环绕 娱乐娱乐 感叹感叹 周游周游思考思考 品味品味 片段片段 忽略忽略意义意义 方式方式 毫不犹豫毫不犹豫生字学习生字学习侣侣 娱娱 盒盒 豫豫 趟趟 诵诵 零零 编编 某某 侣侣l （伴侣）（伴侣） 娱娱y（娱乐）（娱乐） 盒盒h（盒子）（盒子） 趟趟tng（一趟）（一趟）诵诵sng（背诵）

3、零（背诵）零lng （零食）（零食）编编bin（编写）（编写） 某某mu（某种）（某种）豫豫y（犹豫不决（犹豫不决）为为wi有为有为 作为作为wi因为因为 为何为何供供gng供应供应 供给供给gng口供口供 供词供词词语释义词语释义 毫不犹豫：一点也不迟疑，坚决果断。走遍天下书为侣走遍天下书为侣表明自己观点，选择书作为旅行的表明自己观点，选择书作为旅行的伴侣。伴侣。介绍选择作为伴侣的原因。介绍选择作为伴侣的原因。（1-3）（4-8） 正确、流利的朗读课文，想想课文主要写了正确、流利的朗读课文，想想课文主要写了一件什么事？一件什么事？ 课文主要写了作者以独自环绕旅行，只能课文主要写了作者以独自环

4、绕旅行，只能选择带一样东西娱乐的假设开始，引出了选择带一样东西娱乐的假设开始，引出了“以以书为侣书为侣”的观点，进而说明了反复读一本书如的观点，进而说明了反复读一本书如老朋友重逢，每日回家，故地重游。总会有新老朋友重逢，每日回家，故地重游。总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，表达了作者对的发现，新的收获，新的惊喜，表达了作者对书的挚爱，以及用自己的读书方式将书读精的书的挚爱，以及用自己的读书方式将书读精的独特见解。独特见解。 默读课文默读课文48自然段，想想作者选择一本书陪伴自然段，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？自己旅行的理由是什么？ 从课文中我知道了作者选择一本书旅行的主要原因

5、从课文中我知道了作者选择一本书旅行的主要原因有两点：一是作者对书有浓厚的感情，把书视为自己有两点：一是作者对书有浓厚的感情，把书视为自己的挚友、家园和故地。带上自己最珍爱的东西出行时的挚友、家园和故地。带上自己最珍爱的东西出行时一件很快乐的事；二是不管看多少遍，总能从一本书一件很快乐的事；二是不管看多少遍，总能从一本书中发现新的东西，得到收获，给人以无尽的精神享受。中发现新的东西，得到收获，给人以无尽的精神享受。你喜爱的书就像一个朋友，就像你你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，也是一处你随时想去就去的的家，也是一处你随时想去就去的故地。故地。这里作者采用了（这里作者采用了（ ）的手法，）的手法

6、，把书比作（把书比作（ ）、（）、（ ）、）、（ ） ，充分表达了作者对书，充分表达了作者对书的（的（ ）。）。比喻比喻朋友朋友家家故地故地喜爱喜爱 这句话是作者在列举了这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本一遍遍地读一本书书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样是枯燥的、呆板的，而如

7、一个活生生的人一样生动。这句话也与题目生动。这句话也与题目走遍天下书为侣走遍天下书为侣相相呼应，相对照。呼应，相对照。这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。“故地故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去想去就去”，是说方便，随心所欲，想读，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家就像你的家”，“这真像与另一个人同船而这真像与另一个人同船而行行”，到现在的，到现在的“就是就是”“”“也是也是”，愈加表，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱达出了作者对书浓郁的情感，对一本书

8、喜爱到百读不厌的程度。到百读不厌的程度。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地你想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一位一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想朋友，也是一处你随时想去就去的故地。去就去的故地。一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是 ，也是也是一位良师一位良师一位你可以随时向它请教一位你可以随时向它请教的智者的智者 这有什么关系呢？你不会因这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？中的一切就弃家而去了吧？这是什么

9、句？请换一种说法，句这是什么句？请换一种说法，句意不变。意不变。 我会读我会读这有什么关系呢？这有什么关系呢？你不会因为以前见过你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？就弃家而去吧？这没关系。这没关系。你不会因为以前见过你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见你的朋友就不愿再见到他们。你不会因为到他们。你不会因为熟悉家中的一切就弃熟悉家中的一切就弃家而去。家而去。反问反问 作者认为一本书可以常读常新，作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结