苏教版小学六上《船长》3课时ppt课件.
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1、 疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂，严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂，1919世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为我们塑造了一个伟大的人物形象。这就是我我们塑造了一个伟大的人物形象。这就是我们今天要学习的课文们今天要学习的课文船长船长请同学们打开课本，朗读课文，注意读请同学们打开课本，朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出不理解的地方，准字音，读通句子，画出不理解的地方，并思考：小说主要写了件什么事？又是并思考：小说主要写了件什么事？又是怎样一个船长形象？怎样一个船长形象？ 诺诺曼曼
2、底底 曼谷曼谷 薄薄雾雾 薄弱薄弱 玛玛丽号丽号哭哭泣泣 秩序秩序 笼笼 罩罩 侧侧 舷舷 剖剖 开开 嘈杂嘈杂屹立屹立 舰舰桥舰队桥舰队 可可怖怖恐怖恐怖 我会拼，我会读！小说主要写了件什么事？小说主要写了件什么事？ 讲的是薄雾笼罩的大海上，客轮讲的是薄雾笼罩的大海上，客轮 诺曼底诺曼底 号遭到号遭到 玛丽玛丽 号大轮船的猛烈撞击即将沉没，客轮船长哈尔威镇定自号大轮船的猛烈撞击即将沉没，客轮船长哈尔威镇定自若，指挥救援若，指挥救援6060名乘客脱险，自己却坚守船长岗位，随客名乘客脱险，自己却坚守船长岗位，随客轮一起沉入大海。轮一起沉入大海。 精读训练 朗读理解课文第朗读理解课文第1-21-2
3、自然段。自然段。 1 1默读、思考默读、思考“诺曼底诺曼底”号是在什么情况下被撞的（原号是在什么情况下被撞的（原因）因）? ?当时情形怎样当时情形怎样? ? 画出有关词句画出有关词句 薄雾笼罩着大海薄雾笼罩着大海，突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森，突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的“玛丽玛丽”号号巨轮，它直向巨轮，它直向“诺曼底诺曼底”号的船身撞过来，号的船身撞过来， 只听只听一声一声巨响巨响，“诺曼底诺曼底”号一下号一下被剖开了一个大口子被剖开了一个大口子。船发生。船发生了了可怕的震荡可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，
4、奔跑。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，奔跑着，呼喊着，哭泣着，着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱海水猛烈地涌进船舱。 2 2这紧急的情况可以用什么词语来形容？这紧急的情况可以用什么词语来形容？ 万分紧急，千钧一发万分紧急，千钧一发 3 3朗读指导：开始时语调平缓、轻快，后来要急促，最朗读指导：开始时语调平缓、轻快，后来要急促，最后一句要用紧张的语气读，因为情况紧急。后一句要用紧张的语气读，因为情况紧急。精读训练 朗读理解第朗读理解第3-283-28自然段，自然段，重点研读重点研读“自救自救”部分。部分。 面对死亡，哈尔威船长挺身而出，指挥自救，在这一面对死亡，哈尔威船长挺身而出，指挥自救，在
5、这一过程中，他一共下达了几道命令？认真阅读课文，用笔过程中，他一共下达了几道命令？认真阅读课文，用笔点出来。点出来。 梳理三次命令：梳理三次命令： 1 1 第一次：第一次： “大家安静，注意听命令！把救生艇大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把必须把6060人全都救出去！人全都救出去！” （1 1） 哈尔威船长是怎样下达这一命令的？哈尔威船长是怎样下达这一命令的？ 大声吼道大声吼道 （2 2）为什么要为什么要“大声吼道大声吼道”？（？（联系上文描写甲板混联系上文描写甲板混乱的情况回答乱的情况回答 ） 当时，船上的
6、情形实在危急当时，船上的情形实在危急 （1 1）船损坏严重）船损坏严重（2 2）秩序混乱）秩序混乱精读训练 （3 3）再读第再读第3 3节，思考：你觉得这是一位怎样的船长，节，思考：你觉得这是一位怎样的船长，是从哪里感受到的？作上记号。是从哪里感受到的？作上记号。 镇静自若镇静自若 舍己为人舍己为人 临危不乱临危不乱 忠于职守忠于职守 救生艇救生艇妇女妇女其他其他船员船员 (4) (4) 指导朗读指导朗读, ,学生体会学生体会“大声吼道大声吼道”“”“镇定镇定”的语的语气气。 2 2第二次第二次：“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！打死他！” ” （1 1
7、）作为船长，他的职责是保护乘客的安全，而此时，哈作为船长，他的职责是保护乘客的安全，而此时，哈尔威为什么要下这样的命令？尔威为什么要下这样的命令？ 船长是一个果断机智船长是一个果断机智. .关心妇女的英雄。关心妇女的英雄。 ( (（2 2）读出第五小节读出第五小节 ，甲板上的情况可用哪个字形容？，甲板上的情况可用哪个字形容？ 乱乱 精读训练A A 哪些地方让你感受到哪些地方让你感受到“乱乱”？( (画出关键词画出关键词) ) “一窝蜂一窝蜂”“”“拼命拼命”“”“疯了似的疯了似的”“”“不可开交不可开交” B B这样的局面持续下去会怎样？这样的局面持续下去会怎样？ 船毁人亡船毁人亡 C C命令
8、下达后情况怎样？课文中有哪一个成语可看出？命令下达后情况怎样？课文中有哪一个成语可看出？ 井然有序井然有序 3 3 第三次第三次：“快救克莱芒！快救克莱芒！”船长喊道。船长喊道。(1)(1)这句话体现出哈尔威是怎样的人？这句话体现出哈尔威是怎样的人？ 关爱孩子关爱孩子 (2)(2) 小结小结：在自救整个过程中，哈尔威船长始终没离开自在自救整个过程中，哈尔威船长始终没离开自己的岗位。为了乘客和船员的安全，他临危不惧，视己的岗位。为了乘客和船员的安全，他临危不惧，视死如归。死如归。 2020分钟很快过去了，乘客和分钟很快过去了，乘客和船员们得救了。船长哈尔威选择船员们得救了。船长哈尔威选择了什么？
