新理念、新内容、新方法 第三次德育 课程改革

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1、新时期、新理念、新时期、新理念、新内容新内容第三轮中等职业学校第三轮中等职业学校德育课程有效实施之解读德育课程有效实施之解读 1. 1.第三次德育课程改革的背景第三次德育课程改革的背景 2. 2.第三次德育课程改革的内容第三次德育课程改革的内容 3. 3.德育课程改革新方案的实施德育课程改革新方案的实施德育课程改革的背景德育课程改革的背景-德育课改需要新推进德育课改需要新推进2013年年3月月20日教育部办公厅关于印发日教育部办公厅关于印发中中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要导纲要的通知的通知2013年年12月月23日中共中央办公厅印发日中

2、共中央办公厅印发关关于培育和践行社会主义核心价值观的意见于培育和践行社会主义核心价值观的意见 1. 1.第三次德育课程改革的背景第三次德育课程改革的背景 2. 2.第三次德育课程改革的内容第三次德育课程改革的内容 3. 3.德育课程改革新方案的实施德育课程改革新方案的实施德育课程改革的内容德育课程改革的内容德育课的任务德育课的任务德育课的性质德育课的性质德育课的教学：针对性、实效性、时代感德育课的教学：针对性、实效性、时代感德育课的课程结构德育课的课程结构德育课的显著特点德育课的显著特点 之之学生观学生观教育智慧教育智慧筑起责任心筑起责任心多元智力多元智力激发自信心激发自信心关怀伦理关怀伦理唤

3、醒良知唤醒良知发展中的学生独一无二的学生性本善的学生数学逻辑肢体运动音乐语言修辞人际交往视觉空间个人内省自然观察自然观察理念先行最重要的是？学生的接纳和认可！学生为什么要接纳和认可你？师道尊严VS契约服务型理念：德育观认知情感信念行为关关键键词词情情感感德德育育论论以德育课为主渠道，形成德育合力以德育课为主渠道，形成德育合力学生发展法制校法制校长讲座长讲座法律课堂教学法律课堂教学法律小报法律小报模拟法庭模拟法庭主体德育主体德育生活德育生活德育实践德育实践德育青少年青少年警示片警示片 3. 3.德育课程改革新方案的实施德育课程改革新方案的实施以生为本，育德于行一、从课程目标看三维目标是一个整体二

4、、从教学内容看以生为本，常识定位三、从教学原则和方法看统一性和多样性相成四、从教学评价看课堂观察技术的运用经济、政治、文化、社会常识经济政治社会课程运用知识解决“三贴近”的问题经济、政治、文化、社会常识情感态度观念生活知识基础过程载体发展目标情感态度观念学生实际经济、政治、文化、社会常识经济政治社会课程运用知识解决“三贴近”的问题经济、政治、文化、社会常识情感态度观念学生知识基础运动载体终极目标三维目标是一个整体三维目标是一个整体： 是相互依存、互为基础、你中有我、我中有你的不可分割的关系，并通过相互渗透构成课程目标的完整的结构体系。第四课：社会主义基本经济制度与社会主义市场经济 第一框：维护

5、社会主义基本经济制度认知：能说出我国现有的经济成分和我国基本经济制度的内容，能能说出我国现有的经济成分和我国基本经济制度的内容，能解释坚持和完善基本经济制度的意义解释坚持和完善基本经济制度的意义。情感、态度和观念：认同我国的经济制度运用：结合实例分析各种经济成份在国民经济中的地位和作用。 第一课：商品的交换和消费 第三框 树立科学消费观认知：能识别不同的消费心理，能概述科学的消费观。情感、态度和观念：以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻，树立科学以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻，树立科学的消费观。的消费观。运用：在日常消费行为中践行科学消费运用：在日常消费行为中践行科学消费每一个课时目标应该有一个重心