《晏子使楚》专项练习及参考答案

《《晏子使楚》专项练习及参考答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《晏子使楚》专项练习及参考答案（5页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、晏子使楚练习班级 姓名 得分 一、基础知识及应用（课文理解）。1. 解释文中下列词语的意义方（ ） 坐（ ） 徒（ ） 固（ ）2. 下列句子中没有通假字的一句是（ ）A齐人固善盗乎 B缚者曷为者也C圣人非所与熙也 D系向牛头充炭直3. 写出下列句中加点的古今意义。（1）坐盗古义：_，今义：_。（2）其实味不同古义：_，今义：_。（3）寡人反取病焉古义：_，今义：_。4. 下列句子中与“何以也”句式相同的是（ ）A晏婴，齐之习辞者也 B缚者曷为者也C圣人非所与熙也 D为其来也5. 解释加点的字6. 阅读下面的文段，回答文后的问题晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲

2、辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（1）解释文段中加点的词语。习辞：_何以：_何坐：_避席：_（2）晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？_（3）把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻

3、译成现代汉语。_（4）本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明_7. 选出下列各项中表述有误的一项是（）。A针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。B晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。C从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。D晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。二、晏子使楚专题阅读（一） 阅读【甲】【乙】两段选文，完成1-6题。【甲】晏子使楚  晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也

4、。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】师旷撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公

5、曰：“释之，以为寡人戒。”（选自韩非子）【注释】师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。援：执持,拿。衽：衣襟。哑：表示不以为然的惊叹声。除除去。1解释下列加点的词语。（4分）A齐之习辞者也    （     ）        B王曰，何坐？（     ）C晋平公与群臣饮，饮酣（     ）    D是非君人者之言也（ 

6、0;   ）2选出下列加点词的意思用法相同的一项（    ）（3分）A齐人固善盗乎          吾尝疑乎是B吾欲辱之              送杜少府之任蜀州 C乃喟然叹曰            屠乃奔倚其下D故

7、撞之                而两狼之并驱如故3用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。（2分）译文：                             

8、;               4请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。（2分）        A            楚王当堂羞辱       B   

9、0;      楚王自取其辱5请你根据【乙】文内容展开想象，将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（3分）晋平公话音刚落，                               

10、60;                  6【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）答：                        &