五年级下语文导学案-22彭德怀和他的大黑骡子苏教版

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1、宿迁现代实验学校五年级语文导学案 自主学习 快乐成长教学内容22彭德怀和他的大黑骡子教学目标1、学会本课9个生字并且理解由生字组成的词语。2体会彭德怀对大黑骡子的感情以及与战士们同甘共苦的精神。教学重难点教学重点是通过人物的语言、行动体会人物的思想感情。教学过程教学过程预习检测1、 生字2、 分段3、 妙词佳句合作探究 1“现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急”这句话中燃眉之急指的是什么？从这个词语中可以出什么？我来用燃眉之急写一句话。 2雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么！。从这句话中，我知道彭德怀实际上是说什么？（换个说法）我也会用反问句来夸夸同学。3有时彭德怀抚摸着大黑

2、骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着他吃完。从哪些词语可以看出彭德怀爱骡子？悄悄塞干粮的原因是什么？ 4副官长，快开枪！你不向他们开枪，我就要向你开枪！彭德怀双手叉在腰间怒吼道。从两个感叹号和怒吼这个词你觉得彭德怀内心的感受是怎样的？从中你知道了什么？ 5“不耐烦”“怒吼”“发火”表达彭德怀什么样的思想感情？ 6从哪些地方可以看出彭德怀非常爱他的骡子？为什么还要把它杀掉？教学反思教学内容习作5教学目标1读懂习作五征稿启事，弄清征文的要点。根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个“我身边的小能人”。2学习用一两个典型

3、事例反映人物特点的写作方法。3练习向各种儿童报刊投稿。教学重难点1题目范围：写一位身边的小能人，题目自己定。2征文要求：文从字顺，条理清楚，字迹工整。教学过程练习写作我身边的小能人如果你问我，我们五（2）班谁跑得快，那我一定十分肯定地告诉你，在我们班，程敬跑得最快。他可是个名副其实的体育小能人。程敬只有一米四三的个头，棕色的皮肤，小小的头。有一次，我们班的一个男生把程敬带到一个一年级小朋友面前，指着他问道：“猜猜他是几年级的？”那个小朋友毫不犹豫地答道：“二年级！”听了他的回答，我们班的同学都笑弯了腰。听了我对程敬外表的描述，说他是个体育小能人，你肯定觉得我在骗人吧？别急，听我慢慢道来。记得有