《蜀相》自制-微课H

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1、杜建红杜建红 重庆市潼南第一中学校重庆市潼南第一中学校蜀相蜀相蜀相蜀相杜甫杜甫1 1、掌握相关基础知识。、掌握相关基础知识。 2 2、把握本诗主旨。、把握本诗主旨。教学教学目标目标 1 1掌握字音掌握字音 祠祠( (c ) )堂堂 黄鹂黄鹂( (l ) ) 频频( (pn ) )烦烦 开济开济( (j ) ) 满襟满襟( (jn ) ) 好好( (ho) )音音2 2文学常识文学常识 中国古代诗歌按体材分为中国古代诗歌按体材分为古体古体诗和近诗和近 体诗。近体诗又分为体诗。近体诗又分为律诗律诗和绝句两类。和绝句两类。蜀相蜀相在体材上属于在体材上属于律律诗。诗。 中国古代诗歌按题材分为咏史怀古诗

2、、惜别送别中国古代诗歌按题材分为咏史怀古诗、惜别送别诗、爱情怨女诗、思乡怀人诗、咏物抒怀诗、诗、爱情怨女诗、思乡怀人诗、咏物抒怀诗、边塞征戍诗和山水田园诗等。边塞征戍诗和山水田园诗等。掌握相关基础知识掌握相关基础知识初读课文，整体感知初读课文，整体感知本诗的感情基调是怎样的？本诗的感情基调是怎样的？（常见感情基调：欢快、忧愁、寂（常见感情基调：欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、坚寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、坚守节操、思念、赞美、敬仰守节操、思念、赞美、敬仰 ）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

3、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀相蜀相杜甫杜甫思考探究思考探究 深入理解深入理解 1 1、蜀相蜀相的主旨是什么？理的主旨是什么？理解此诗主旨的切入点有哪些？解此诗主旨的切入点有哪些？ 标题改为标题改为“诸葛祠诸葛祠”好不好？好不好？ 杜甫以杜甫以“蜀相蜀相”作为题目的切入点是诸葛作为题目的切入点是诸葛亮的亮的政治身份政治身份，杜甫当时身处乱世，渴望有圣，杜甫当时身处乱世，渴望有圣君贤相来匡扶摇摇欲坠大唐江山的处境。再说，君贤相来匡扶摇摇欲坠大唐江山的处境。再说，“做贤相做贤相”是杜甫的志向是杜甫的

4、志向，可惜自己报国无门，可惜自己报国无门，功业未就，所以选此角度能抒发功业未就，所以选此角度能抒发郁闷和隐痛郁闷和隐痛。这个视角，诗末这个视角，诗末出师未捷身先死出师未捷身先死的惜痛表现的惜痛表现得极为切肤：得极为切肤：圣主良相，如果千载难逢的一对圣主良相，如果千载难逢的一对绝配，仍然没有能够成就兴复汉室之大业，可绝配，仍然没有能够成就兴复汉室之大业，可知天道弄人，后世怀才不遇者之伤痛，又深了知天道弄人，后世怀才不遇者之伤痛，又深了一层。一层。 丞相丞相祠堂何处祠堂何处寻寻？锦官城外？锦官城外柏森森。柏森森。 丞相丞相不称不称“蜀相蜀相”，亲切亲切寻寻有目的地专程来访有目的地专程来访，对，对诸