当代神农氏教学设计

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1、.当代神农氏教学设计为方便老师更好的教学，语文网小编给大家整理了当代神农氏教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!教学要求：1、认识并掌握“岌岌可危、沁人心脾、万籁俱寂、肆虐、晨曦等词语。2、学习袁隆平具有的坚持不懈、敢于理论、勇于创新的精神。3、通过重点句子体会人物品质。抓住句子中的重点词语体会人物的心情。4、正确、流利、有感情地朗读课文。重难点：1、体会袁隆平坚持不敢于理论、勇于创新的精神。2、理解课文中对袁隆平的描写。教学过程：一、提醒课题，导入新课1、板书课题：当代神农氏。2、你知道什么是“神农氏吗?3、老师简介神农氏。出

2、示课件神农氏是传说中的农业和医药的创造者。他本为姜水流域姜姓部落领袖，后创造农具以木制耒，教民稼穑饲养、制陶纺织及使用火，因功绩显赫，以火得王，故为炎帝，世号神农，曾建都山东曲阜，并被后世成为农业之神。神农氏又曾跋山涉水，尝遍百草，找寻治病解毒良药，以救夭伤之命，后因误食“火焰子肠断而死。4、那么，你知道当代神农氏指的是谁吗?袁隆平5、过渡：人们为什么成袁隆平为“当代神农氏呢?今天，我们就从课文中找出答案。二、检查预习情况1、指名分段朗读课文，扫请文字障碍。2、指名读本文词语，并说说对这些词语的理解。3、学生说说自己搜集到的有关袁隆平的事迹。4、老师简介袁隆平。5、把文章分为四个部分，并给每部

3、分加上一个小标题。第一部分：奇思妙想。第二部分：迎难而上。第三部分：困难寻找。第四部分：终获成功。三、学习新知1、自由读文，考虑：袁隆平为什么会被誉为“当代神农氏?从文中找出详细说明的句子来。课件出示：袁隆平先生培育杂交水稻的成功，是世界的一大奇迹。他的成就给人类带来了福音。袁隆平先生是杂交水稻的创始人，是世界杂交水稻之父。、齐读这句话。你从这句话中体会到了什么?体会到袁隆平是一个让中国人为之骄傲的人，他的成就让世界瞩目，让国人自豪。、你知道“奇迹这个词语是什么意思吗?奇迹：出乎意料的不平凡的事。、为什么说袁隆平培育的杂交水稻的成功是世界的奇迹呢?因为在全世界，这是一个不可攻克的难题，在此之前