班主任心得与体会讲稿

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1、班主任工作心得与体会班主任工作心得与体会主讲人：追梦学堂许永胜主讲人：追梦学堂许永胜-艺术与方法艺术与方法心得与体会之艺术与方法心得与体会之艺术与方法南风效应南风效应 2教育、管理的再认识教育、管理的再认识 1蝴蝶效应蝴蝶效应 4鲶鱼效应鲶鱼效应 3与你共勉与你共勉5教育的再认识教育的再认识没有尊重就没有教育没有尊重就没有教育教育必须遵循人的发展规律教育必须遵循人的发展规律关系第一关系第一 教育第二教育第二真正的教育是自我教育真正的教育是自我教育一切教育最终都将归结于习惯的培养一切教育最终都将归结于习惯的培养班级管理的再认识班级管理的再认识管理有法，管无定法，贵在得法。管理有法，管无定法，贵在

2、得法。只要是行之有效的方法，就是班级只要是行之有效的方法，就是班级管理的好方法。班级管理的方法，管理的好方法。班级管理的方法，是在班级管理的实践中，不断完善是在班级管理的实践中，不断完善与创新的。如果能从学生的成长规与创新的。如果能从学生的成长规律中寻找管理的方法，班级管理会律中寻找管理的方法，班级管理会游刃有余，事半功倍。游刃有余，事半功倍。2022-6-15南风效应南风效应 南风效应来源于法国作家拉封丹写过的一则寓言，南风效应来源于法国作家拉封丹写过的一则寓言， 说的是北风和南风比赛威力，看谁能把行人身上说的是北风和南风比赛威力，看谁能把行人身上 的大衣脱掉。北风首先发威，来了一个呼啸凛冽

3、、的大衣脱掉。北风首先发威，来了一个呼啸凛冽、 寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，把大寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，把大 衣裹得紧紧的。接着南风徐徐吹动，行人顿觉风衣裹得紧紧的。接着南风徐徐吹动，行人顿觉风 和日丽，春暖上身，于是始而解开钮扣，继而脱和日丽，春暖上身，于是始而解开钮扣，继而脱 掉大风，南风获得了胜利。在人们的观念中，北掉大风，南风获得了胜利。在人们的观念中，北风似乎威力更大，为什么却输了？原因在于南风采风似乎威力更大，为什么却输了？原因在于南风采用了用了“软软”的手段，而北风则采取了的手段，而北风则采取了“硬硬”的手段，使的手段，使人们产生抵触心理。人们产生抵触心理

4、。2022-6-16南风效应的启示南风效应的启示第四，充分发挥班主任的人格魅力。第四，充分发挥班主任的人格魅力。第一，要有满腔的热情。第一，要有满腔的热情。第二，要建立尊重平等和谐的关系。第二，要建立尊重平等和谐的关系。第三，要有殷切的期望，充分发挥学生第三，要有殷切的期望，充分发挥学生的主体地位。的主体地位。2022-6-17南风效应的强化南风效应的强化 忙碌的教师为了“脱掉”学生身上那无知无识的士气、道德缺失的流气、独生子女的霸气，认真地工作着，然而，不同的人们在工作成果上却大相径庭。有的学生心甘情愿地“接受改造”，终成社会栋梁；有的则阳奉阴违，伺机待发，令人恐惧；还有的顽固不化，甚而变本