2014三维设计二轮复习专题精炼：专项专练24散文阅读

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1、专题专项专练24散文阅读 (三 )(时间： 40 分钟分值： 48 分)一、阅读下面的文章，完成14 题。 (24 分 )柳 叶 桃奶奶喜欢养花，可从不养那名贵的草本花木，她说，比养孩子都费心，忒难伺候了。奶奶最待见的花儿是柳叶桃，那一片片叶子和柳树叶一样样的，开的是粉色花儿，一嘟噜一串的，可好看啦！从地里干活回来，不管多累，奶奶总是先从缸里捞出铜瓢，给那棵柳叶桃浇几瓢水再烧火做饭。爷爷埋怨： “ 又渴又饿的，还有闲心摆弄那！”“你知道渴饿，它就不知道啦？” 奶奶辩道。爷爷不吭气儿了，说也白说。提着茶壶，嘬着旱烟袋，一屁股坐在葡萄树下等着吃饭了。我问奶奶： “ 那叫个啥花儿呀？”“六月桃呗！

2、” 奶奶说。我还问： “都六月半了，咋儿还不结桃啊？”奶奶笑了： “ 它只开花儿不结桃。”“那咋儿个叫六月桃呢？” 我追问。奶奶不知道该说啥了。“ 羔儿，问恁爷爷去！” 把我支走了。六月天，猫儿脸。刚才还骄阳似火，突然就电闪雷鸣，下起瓢泼大雨来。爷爷提着茶壶往屋里跑，奶奶抄起那把黄雨伞向院子里奔。“干啥呀？ ” 爷爷喊。奶奶头也不回，“ 别管！吃你的饭吧！”奶奶举着那把大伞，站在院子里，为那棵柳叶桃遮雨呢！ “ 这么好看的花儿，让雨淋了，俺心痛！ ”柳叶桃是四季青，冬天也不落叶。寒露一过，奶奶就逼着爷爷把那棵柳叶桃移到缸里搬进屋。大冬天的，野外一片枯萎凋零的残景，只有到了家进了屋，才看到那一眼

3、的绿色，才感到还有春的期盼。要过年了，奶奶用炊帚蘸着清水喷洒着柳叶桃，去掉了灰尘，那片片叶子透出了碧绿，露出了生机，让人顿时心旷神怡。奶奶用粉红纸扎了许多小花儿。除夕夜，她一朵一朵地粘在柳枝上，一夜间桃花盛开，生机盎然， “ 春” 回大地了！1 / 6爷爷奶奶辈分高，村子里拜年的人络绎不绝，来看花儿的人儿更多。奶奶“摘 ” 下花朵，插在那些孙女们的头上，满街都是戴花儿的小闺女，那是一年中奶奶最高兴的时候！奶奶 73 岁那年夏天病了，病得很厉害，不能下炕了，在家里每天输液。“羔儿！去给六月桃浇水！” 奶奶天天对我说几次。“记着浇水呀！羔儿！千万记着！” 奶奶最后叮嘱我说。奶奶走了。是排五埋葬的。

4、料理完奶奶的后事，突然想起了那棵柳叶桃。五天了，没浇一回水。它叶子落了，一片都没有留；它的花枝干枯了，一折即断。它也随奶奶去了。我提着一大桶水一个劲儿地浇灌着，想弥补，想忏悔，想惩罚,一周后，我发现那棵柳叶桃的根部冒出一撮新芽，又过了几天，新芽长成了嫩枝儿，我加倍照料，那些嫩枝儿愈蹿愈高。爷爷默默地把那些嫩枝儿移栽到花盆里，正好七盆。奶奶周年那天，爷爷把七个孩子叫到跟前说： “ 那棵柳叶桃是你娘结婚时，你舅舅从部队亲自送来的，你们每人搬一盆吧，好好养着，也算是你娘留下的念想吧！”如今，爷爷也走了。不过叔叔们，姑姑们家里的柳叶桃长得可好了。但没俺家的那棵高大。1解释下面两句话在文中的含意。(4

5、分 )(1)柳叶桃是四季青，冬天也不落叶。答： _(2)满街都是戴花儿的小闺女。答： _2“奶奶用粉红纸扎了许多小花儿”一段，在全文中有何作用？(6 分)答： _3文中塑造了一个怎样的奶奶形象？从文中找出两个例子，简析作者塑造奶奶这一形象所运用的手法。(6 分)答： _4文章结尾写到叔叔、姑姑、俺家的柳叶桃长得可好了，这样结尾有何用意？是借柳叶桃寄托对“走了”的奶奶、爷爷的或淡或浓的哀思，还是其他？请结合全文，从文章主题的角度谈谈你的理解。(8 分)答： _二、阅读下面的文字，完成58 题。 (24 分 )蝴蝶泉边蝶如雪千年古雪像白色的篝火，晶亮地在大理苍山云弄峰的皱褶里燃烧。虽然雪花难得飘下

6、2 / 6苍山，但山脚的那潭泉水却满带着雪花的香味。这是一个用大理石栏杆围砌的潭。潭底铺满鹅卵石，一尾尾红色的、黑色的鱼在里面游来游去。潭水深处有一个泉眼汩汩冒水，好像一朵朵雪花旋浮而出。潭边一棵古老的合欢树把树枝横过水面。这棵树有好几百年的历史了，每年农历四月开花，花色金黄，状如蝴蝶。花开时，花蕊间的奇异花蜜，会招来成群结队的彩蝶雪花般飞舞，它们累了就首尾相衔，一串串从树梢下坠到泉面小憩，成为奇观。明代学者徐霞客曾在其游记中记述： “ 泉上大树，当四月初即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。”第一只蝴蝶是什么时候飞到泉边来的

7、？谁也说不清楚。也许，它们真的是从一个传说里启程的。我听到过一个白族的化蝶传说：苍山脚下有一对青年男女 雯姑和霞郎，他们深深相爱。不料俞王看上了雯姑的美貌，强抢她为自己的第八个老婆。霞郎闻讯后冒死将她救出，却又被俞王的爪牙追得走投无路，他们只好双双跳入潭中。此后就有一对彩蝶从潭中翩翩飞出 ,蝴蝶最多的时候，莫过于农历四月十五日这一天，也是传说中雯姑霞郎殉情的日子，白族人民便把这一天定为 “ 蝴蝶会 ” 。每年的这天，周围村寨的白族青年都要穿上盛装到蝴蝶泉边来野炊。他们唱白族情歌，唱电影五朵金花的插曲，抒发自己对生活的热爱。我来到蝴蝶泉时却是初冬，见到的只是一池澄澈舔着苍山清浅的雪影，几片落叶轻

8、悄地飘过幽寒的小径。没有蝴蝶的翩翩，金灿灿的合欢花没有开。而且据说前几年由于周围环境的改变，即使是蝴蝶会期间，蝴蝶也来得很少了。为什么美好的东西总是那么容易消失？我不禁黯然神伤。这时候，我看见绿树掩映中有一排白色的玻璃房。偏西的阳光暖暖地照在那里，竟如春天般明媚。我不由自主地走过去，只见里面树丛中有许多蝴蝶在飞舞。这时候，一位身穿红得耀眼的白族服装的姑娘从封闭的玻璃房里拿出两筐蝴蝶来放飞。我问她，这些蝴蝶从哪儿来？她说：“ 是刚刚孵出来的。” 我忙追着她隔着玻璃墙往里看，只见铁架一排一排，每排又分几层， 上面绷着纱布， 纱布上缀满了色彩斑斓的圆球。 我问女孩那是什么。 “ 蝴蝶蛹！ ” 姑娘响

9、亮地回答。姑娘用手背抹一把额头沁出的细密汗珠，告诉我：这是一个蝴蝶养殖基地，养殖着上百种蝴蝶，近年来每到蝴蝶会期间，基地都会放出几万只蝴蝶，让它们雪花般漫天飘飞。而且，随着周围环境的改善，自行飞到蝴蝶泉边的蝴蝶也越来越多,也许该下班了，姑娘轻快地走出玻璃房。她沿着一条石板小径向浓密的树丛走去，在那里等她的是一个英俊的小伙子。 “ 大理三月好风光哎，蝴蝶泉边好梳妆，蝴蝶飞来采花蜜哟，阿妹梳头为哪桩？ ” 当年传遍全中国的电影五朵金花的插曲，从那姑娘口中悠然飘来了。绿荫中，我隐约看见了一对相依相偎的身影，他们相视而笑，眼睛明亮如太阳的光斑。3 / 6? 一切都在恍惚中变为蝴蝶了,(有删改 )5请结

10、合全文内容回答“我”经历了怎样的情感变化。(4 分 )答： _6作者引述白族的化蝶传说有何作用？(6 分 )答： _7第段在修辞手法上很有特色，请具体赏析。(6 分 )答： _8作者以“一切都在恍惚中变为蝴蝶了, ”结束全文，韵味十足。请结合全文探究这样结尾的妙处。(8 分)答： _答案专题专项专练241解析： 本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。解答理解语意的题目，要注重分析语句中一些关键词语的意思以及作者表述这些内容所要表达的情感。比如 (1) 句， “ 四季青 ” 表明柳叶桃四季常青，体现出来的是奶奶的追求，同时把柳叶桃与奶奶结合可以看出：柳叶桃也是奶奶乐观精神

11、的象征。参考答案： (1) 交代柳叶桃的生长特性，此句托物喻人，柳叶桃是奶奶的精神寄托，更是奶奶面对艰难的生活境况乐观不妥协的精神面貌的象征。(意思对即可 )(2)此句渲染快乐、热闹、祥和的节日气氛，也是作者家乡尊老爱幼的淳朴民风的鲜活写照。 (意思对即可 )2解析： 本题考查分析作品结构、领悟作品的艺术魅力的能力。分析语段的作用要注重： 理解语段的意思， 分析语段在结构上的作用等。这段话在结构上是过渡的作用，总结了上文奶奶对柳叶桃的喜爱，同时由此引出下文奶奶去世以及此后的故事等。参考答案： 本段写奶奶扎小纸花在除夕夜装扮柳叶桃的事，细腻、生动的笔触，真实地展现了奶奶热爱生活、勤于劳作的性格特

12、征。上文以柳叶桃为线索，从春天写起，截取一年四季中奶奶对柳叶桃照料的几个典型镜头，到本段是一个归结，且自然过渡到下文，写奶奶的“走”和我们对祖辈“衣钵”的继承。3解析： 本题考查欣赏作品的形象及表达技巧的能力。概括人物形象要注重分析人物的动作、神态、语言描写等，比如可以思考为何在那么劳累的状态下奶奶还要给柳叶桃浇水，由此可以看出奶奶的哪些性格特征等。而选取事例加以解说，是分析这些内容为何会体现奶奶的品格，同时还要注意分析描写的手法，比如正侧面描写、细节描写以及人物描写的手法4 / 6等。参考答案： 奶奶热爱生活，乐观坚强，勤劳朴实，充满爱心，慈祥、善良、亲和、可爱。(用词准确，有概括性，出现上

13、述任意三个词语即可)第二问：略。(可从语言、动作、细节、侧面等角度作答，要有例子，有分析，不可重复手法、角度 )4解析： 本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、人文精神和作者的创作意图的能力。题目的指向性十分明确，要求探究这样结尾的意图。回答问题可以从文章的结构、塑造人物的方法、表达的情感等角度分析。比如大家都栽种柳叶桃表达了对长辈的思念之情，这种 “ 思念 ” 体现出来的情感应该是一种感谢之情。因为是探究题，要注重回答问题的逻辑性，即先列举文中的内容，然后根据个人的理解分析，探讨自己的观点等。参考答案： 柳叶桃是祖辈情趣、追求、精神的象征，是全文行文的线索，结尾处当然寄托了对祖辈的思念。

14、文章怀念故人，颂扬精神，感悟祖辈怎样创造并用心呵护美好幸福的生活，思考晚辈怎样继承这种精神。结尾是作者抒情的高潮，基调明朗热烈，“长得可好了”的柳叶桃，既是晚辈们家庭“枝繁叶茂、花满枝头”的指代，更是对祖辈精神完美继承的象征。一盆柳叶桃，长满了祖辈对晚辈的殷切期望，也长满了晚辈对祖辈的无限感激和深深怀念。5解析： 概括 “ 我 ”的情感变化时，要抓住作者直接表达情感的句子，也要透过文中的形象去揣摩作者的情感。答题时还要讲清楚作者因为什么而产生某种情感。参考答案： 对蝴蝶泉的美景充满期待；为代表美好生活的蝴蝶减少而黯然神伤；因养蝶姑娘的出现而感到生活的希望和爱情的美好。(每点 1分，答全得满分

15、)6解析： 这篇文章以蝴蝶为线索，作者因蝴蝶而喜而悲。文章前三段提到蝴蝶泉边蝶如雪的情景，自然引发疑问，第一只蝴蝶何时飞来？而白族的化蝶传说就回答了这个问题，并歌颂了青年反抗压迫、忠于爱情的壮烈坚贞，同时也引起了下文对“ 蝴蝶会 ” 的描写。正因为这样，作者更加喜爱蝴蝶，为近几年蝴蝶减少而黯然神伤，为下文从养蝶姑娘处了解到蝴蝶增多而欣喜。而引用神话传说，使文章具有了传奇色彩，增加了文章的可读性。参考答案： 承上启下，回答上文第一只蝴蝶是什么时候飞到泉边来的这一问题，交代下文提到的“蝴蝶会”的由来，表达对美好爱情的讴歌。表达了对蝴蝶的喜爱，为下文因蝴蝶少而黯然神伤、为蝴蝶增多而喜作铺垫。使蝴蝶泉

16、具有了神话色彩，增加了文章的可读性，引起读者的阅读兴趣。(每点 2 分)7解析： 本题的题干已经明确指出本段在修辞手法上很有特色，那么考生在赏析时，就要从修辞手法的角度去思考。考生在此基础上仔细阅读第 段，抓住其中的关键句，如“ 花色金黄，状如蝴蝶 ”“ 雪花般飞舞 ” 的彩蝶， “ 徐霞客曾在其游记中记述” 等，分析其使用5 / 6的修辞手法和其表达效果即可。参考答案： 运用了比喻的修辞手法。作者把合欢树金黄色的花比作蝴蝶，生动地表现了花的美丽；把成群的彩蝶比作雪花，形象地表明蝴蝶数量极多。花和彩蝶动静相衬，相映成趣，美不胜收。运用了引用的修辞手法。作者引用了徐霞客游记中对蝴蝶泉胜景的生动描写，其与作者的见闻虚实相衬，更真实地表现了蝴蝶泉边蝶如雪的美景，也表明这一胜景历史悠久。 (每点 3 分)8解析： 本文的行文线索是蝴蝶，蝴蝶是美好事物的象征。作者从养蝶姑娘那里感受到了世界的美好，之后将周围的一切都想象成了蝴蝶，这样写无疑升华了文章的主题。考生在此基础上结合文章主题、最后一段的表达特色进行探究即可。参考答案： 运用了想象和象征的手法。蝴蝶是美好事物的象征，作者由实入虚，想象周围的一切都成了蝴蝶，表达了作者对美好事物的喜爱和向往，升华了文章的主题。以景结情，将抽象的情化为具体的景，使之真实可感，意境优美，韵味悠长。(每点 4 分)6 / 6