语言的实际运用

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1、文章的线索（记叙的线索）看花紫藤萝花莎莉文老师的到来和教育我爬悬崖散步羚羊木雕雪（或咏雪）蝉声蚊子的行动塞翁失马怀念、依念、思念蔡老师孔子的言谈一枚贝壳几何老师是谁皇帝的新装人物我的经历、活动方法指针阅读第二小段 (A.夏蚊乱舞B.夏蚊成雷C.夏蚊飞鸣D.想象蚊子）第三小段（A.我蹲身 B.我定神细视 C.我神游山林） 第三小段（A.二虫打斗B.癞蛤蟆拔山倒树而来C.癞蛤蟆吞吃二虫D.我观虫斗驱蛤蟆） 能张目对日，明察秋毫（即视力好），见渺小之物必细察其纹理（即细心观察）。（因是总分结构，所以是）总领全文，并且点明中心。先选择阅读主要是观蚊如鹤 神游山林 观虫斗驱蛤蟆 三件趣事。 能张目对日，

2、明察秋毫（即视力好），见渺小之物必细察其纹理（即细心观察）。总领全文，并且点明中心。帐 歉疚形容一点声音也没有 形容心中有事，翻来覆去睡不着。 心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安成分。 不矛盾，这是一种反衬的手法。 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。” 母亲深夜为“我” 做鞋。（意思对即可） 1突然停止。 喝不够的样子。2挣脱僵绳阻拦运水车3.受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。 描写描写它形象生动地描绘出老牛以死抗争，执意索水的感人场面。 从“神圣的母爱”、“改变生态环境”、“解放军爱民

3、为民”、“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。（能就某一点展开，言之有理即可。） 6会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良，等等。 不会。因为军人的纪律高于一切，因为救人急于救牛，等等。（言之成理即可） 1全文有两条线索，一明一暗，你知道是哪两条吗？简要概括。 _2对于母亲制作槐花饼的过程，有一系列的动作描写，请找出相应的动词，并进行赏析。“捋、洗、捞、晾、剁、揉、擀”等动词 _ 3文章运用了什么写作手法？抒发了作者怎样的情感？ 托物抒情。借对槐花和槐花饼的爱恋，表达了作者对母亲和故土深深的热爱与依恋_明线索是对槐花和槐花饼的忆恋，暗线索是对母亲对故乡的怀念。 _（2）“我脸一下子就红了，我

4、无地自容“，”脸红”和“无地自容”的原因是什么？答：_2本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样处理详略有什么好处？（4分）答：_3综观全文，说说华老师具有哪些优秀品质？请用简洁的语言进行概括。（3分）答：_4你认为本文语言的突出特色是什么？请结合文中的具体语句略加分析。（4分）答：_1、对“我”犯错的不满；为“我”回避惩罚而生气、惋惜。为犯错而脸红；为同学替自己辩护而感到害羞；为自己逃避惩罚而惭愧；为有点此查看完整答案一（答案页第六页）于教育学生；热爱学生。4、朴实、亲切，平淡中蕴含真情（或语言表情达意准确、生动、形象；或语言含蓄、委婉、充满情意等）。查看全文：http:/ 3、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.纠纷企盼绽开独具惠眼B.争执叛逆惭愧绝然不同C.狡猾激荡悔恨鸦雀无声D.仁慈承蒙舒畅花团锦族