《壶口瀑布》课堂导入问题描述

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1、 壶口瀑布课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校 姓名学科 初中语文能力维度学情分析 £教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体一体机教学主题壶口瀑布教学对象八（5）班教学目标知识技能：积累生字词，了解相关的文学常识。过程方法：通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。情感态度：感受文章独特的写景角度，把握所写景物的特点。教学内容壶口瀑布是人教版八年级下册第五单元中的第一篇课文。本单元选编的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。阅读这类文章，随着作品去想象和

2、遨游世界，可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。学习本单元，要了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句。壶口瀑布描写了作者两次在壶口瀑布看到的景象，描绘了一个刚柔并济、多姿多彩的壶口瀑布，抒发了作者的人生感悟。导入目的便于学生明确本课的学习方向，调动学生学习兴趣，带动学生动脑思考，为学习能力提升作铺垫。媒体资源图片、视频等多媒体教学环境技术工具媒体播放器、希沃课件导入描述1. 当前课堂导入环节中常存在的问题和不足 ：设计内容不新颖，方法手段偏单一，不能激发学生的学习兴趣，学生课堂参与意识不强。2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性。通过音乐、动画速度、字体大小、变色、放大等方式引发学生有意注意；通过图片和视频素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题； 通过问题的设置提醒学生看PPT过程中要带着问题思考。自评等级优秀 合格 不合格