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1、 二一一年山东省青岛市初级中学学业水平考试化 学 试 题考试时间：90分钟；总分值81分第一卷(选择题共28分) 亲爱的同学，欢送你参加本次考试，祝你答题成功！1请务必在第二卷指定位置填写座号,并将密封线内的工程填写清楚。2. 本试题共有32道题：其中122题为选择题，请将所选答案涂在答逝卡上：2332题在第二卷上做答，答案写在第一卷上的无效、不得分。3. 可能用到相对原子质量：H1，C12，Nl4，O16，Cl35.5，K39，Ca40一、选择题：每题各有一个正确答案。(此题共16道小题，每题1分，共16分)1.以下物质中，属于混合物的是 A.空气B.二氧化碳 C.氮气D.蒸馏水2.生活中常
2、见的以下变化，属于化学变化的是 A.木料制成家具B.温衣服晾干 C.蜡烛熔化D.葡萄酿成酒3.以下物质与水充分混合后能形成溶液的是 A.花生油 B.白糖 C.铁粉D.木炭粉4.以下实验操作中，正确的选项是 A.参加粉末状固体 B.氧气验满 C.稀释浓硫酸 D.称量固体物质5.有人形象地把人体比喻为一架缓慢氧化着的“高级机器，人体在正常生命过程中也需要不断的补充“燃料。依照这种观点，人们通常摄入的以下营养物质中不能看作“燃料的是 A.淀粉 B.水 C.脂肪D蛋白质6.近期国家有关部门组织了“食品平安在行动的活动。以下做法符合食品平安理念的是 A.在牛奶中加A适量乳酸钙，帮助饮用者补充钙元素 B.
3、为保持肉制品鲜美，在香肠中加过量的亚硝敞钠 C.为提高牛奶的含氮量，向牛奶中添加三聚氰胺 D.为让失击原色的粽叶返青，用硫酸铜溶液浸泡粽叶7.以下关于实验现象的描述中，错误的选项是 A.将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B.在空气中点燃镁条发出耀眼的白光，生成黑色固体 C.向碳酸钠溶液中滴加澄清石灰水，有白色沉淀产生 D.向盛有锌粒的试管中滴加稀硫酸，有气泡冒出8.次氯酸钠(NaClO)是某家用消毒剂的主要成分，其中氯元素的化合价为 A.3 B.1 C+1 D.+59.以下灭火措施中，错误的选项是 A.厨房油锅着火时用锅盖盖灭 B.电视机着火时用水浇灭 C.酒精桌面上
4、着火时用湿抹布盖灭D.图书档案着火时用二氧化碳灭火器扑灭10.材料是时代进步的重要标志。以下有关材料的说法中，错误的选项是 A.塑料属于有机合成高分子材料 B.不锈钢属于金属材料 C.开发使用可降解塑料，能有效解决“白色污染问题 D.玻璃属于天然材料11.以下对一些事实的解释，不正确的选项是选项事 实解 释 A.物体的热胀冷缩分于大小随温度改变而改变 B.50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL分子之间有一定间隔 C.衣柜中的“樟脑球过一段时间会变小甚至消失分子在不断的运动 D.固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色同种分子性质相同12.海水晒盐后剩余的母液称力“苦囟，可用来提取多种化工原
5、料。从苦囟中提取溴的反响方程式为：2NaBr+C12=Br2+2NaCl，该反成的根本类型属于 A.化合反响 B.分解反响 C.置换反响 D.复分解厦应13.右图为元素周期表的一局部，以下有关说法中，错误的选项是 A.氮原子的质子数为7 B.氧的相对原子质置为16.00 C.碳元素只能组成一种单质 D.碳、氮、氧三种元素的原子序数依次增加14.不同物质的溶液酸碱性不同。根据下表中所列物质pH的情况判断，以下说法中正确的选项是物质 盐酸硫酸镁溶液氯化钠溶液蒸馏水碳酸钾溶液氢氧化钙溶液pH 小于7 小于7 等于7等于7 大于7 大于7A.pH小于7的一定是酸溶液 B.pH大于7的一定是碱溶液C.p
6、H等于7的一定是水D.盐的溶液可能显酸性、碱性或中性15.分类法是一种行之有效、单易行的科学的学习和研究方法。某同学用下表所示的形式对所学物质进行分类，其中错误的选项是 选项 A B C D 类别 单质 盐 氧化物 碱 实例 铜、白磷氯化钾、硝酸铵 氧化镁、水 烧碱、纯碱16.有碳酸钠、硝酸银、氯化钡及稀盐酸四瓶失去标签的溶液，为鉴别它们设计实验如下：用三支试管各取少量其中的三种溶液，再分别参加少量剩下的最后一种溶液。以下推测的现象或结论中，错误的选项是 A.假设三支试管中都出现白色沉淀时，那么最后参加的是硝酸银溶液 B.假设两支试管中出现气泡，一支试管中出现白色沉淀时，那么最后参加的是碳酸钠
7、溶液 C.假设三支试管中的观象分别为出现气泡、白色沉淀、无明显变化时，那么最后参加的是稀盐酸 D.假设两支试管中出现白色沉淀，一支试管中无明显变化时，那么最后参加的是氯化钡溶液二、选择题：每题各有一个或两个正确答寨。此题共6道小题，每题2分，共12分)17.以下化学用语与其所表达的意义一致的是 A.N2两个氮原子 B.一个钙离干 C.MgO氧化镁中镁元素的化合价+2价 D. 3H2O2三个过氧化氢分于18.归纳与总结是学好化学的重要方法。以下对所学知识的整理，存在错误的选项是 A物质与其构成粒子的对应关系 金由原子构成 二氧化碳由分子构成B.物质性质与用途的对应关系 氧气能助燃作高能燃料 氮气
8、化学性质稳定充入食品包装中以防腐 C.有关“污染源污染物解决策略的对应关系 吸烟尼古丁和一氧化碳戒烟 霉变食物黄曲霉素不食用 D.物质利用与环境保护的关系 使用乙醇汽油减少汽车尾气污染 合理使用农药、化肥减少水污染19.分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。以下分析推理中，正确的选项是 A.中和反响生成盐和水，所以生成盐和水的反响一定是中和反响 B.有机物中都含有碳元豪，所以含碳元素的化合物都是有机物 C.化合物是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯洁物一定是化合物 D.硝酸钾溶于水温度无明显变化，所以硝酸铵溶于水湿度也无明显变化20.右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。以下说法
9、中，错误的选项是 A.甲物质的溶解度受温度影响变化比乙物质大 B.t1时，甲、乙两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等 C.可来降温的方法使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液 D. t2时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为3021.“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl是著名的“侯氏制碱法的重要反响，反响生成的一种盐到达一定浓度时会从溶液中首先结晶析出。以下相关认识中，正确的选项是 A.在加压的条件下向饱和氨盐水中通二氧化碳，更有利于反响的发生 B.析出晶体后溶液为NaHCO3的不饱和溶液 C.该条件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl小 D.析出的晶体后剩余溶液中只有一种溶质22
10、.为除去粗盐中含有的硫酸钠，氯化镁、氯化钙等杂质，应参加过量的氯化钡、氯氧化钠碳酸钠等物质将杂质转化为沉淀过滤除去，再向滤液中参加适量的盐酸得到精盐水。该工程示意如下：对该过程的认识中，认正确的选项是A.操作中需要进行搅拌，目的是提高氯化钠的溶解度B.、两步操作顺序可以颠倒C.操作得的沉淀中共有三种物质D.操作中，参加盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH调为7第二卷(非选择题共52分)三、理解与应用(此题共4道小题，第23题10分，第24题4分，第25题4分，第26题2分，共20分)23.化学用语可准确、标准的表示微观粒子、物质及其变化，是学习和研究化学的重要工具。281+11
11、请填写以下空格：(1)钠原子结构示意图为：由此可以看出钠原子最外层有 个电子，因此在化学反响中易 填“得或“失电子。(2)现有氧气、水银、氧化钙、二氧化硫四种物质，其中用化学式填写)：可用作食品枯燥剂的是 ；常温下为液体的金属是 ；可用作清洁高效的新能源的是 ；造成酸雨的主要气体是 。(3)用化学方程式表示：二氧化碳与水反响： 氧化铜与稀硫酸反响： 24.在“宏观微观符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反响的微观示意图：请答复以下问题：(1)该反响前后涉及的化合物共有 种，A物质的化学式为 。(2)分析微观示意图，你能获得的信息还有各写一条)：宏观方面： 微观方面： 25.
12、自然界有一种“雷雨发庄稼的现象，雷雨中发生的一系列化学反响如下：空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合，生成无色且难溶于水的一氧化氮气体；一一氧化氮在常温下就能与空气中的氧气反响，生成红棕色的二氧化氮气体；二氟化氮与水反响，生成硝酸和一氧化氮；生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，与土壤中的矿物作用，生成可溶于水的硝酸盐。清根据以上表达填空： ·(1)一氧化氮的物理性质有(填写两条) (2)二氧化氮与水反响的化学方程式为 26在“氢氧化钠的化学性质实验探究课上，同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸、氯化铜溶液之间反响的实验。为对本课产生的废液进行绿色排放，甲、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理。
13、请填空： (1)甲同学取少量溶液样品，观察到样品澄清并呈浅蓝色。由此猜测，溶液中可能存在的离子为 。(2)乙同学欲将废液处理为无色的中性溶液后再排放，他向废液中逐滴滴加氢氧化钠溶液，直至观察到 ，说明废液到达了该同学的排放要求。四、实验与操究此题共4道小题，第27题6分，第28题4分，第29题4分第30题7分，共21分)27.根据以下实验装置图填空：(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称： ； 。(2)给A装置试管里的固体物质加热时，应先 ，然后集中加热盛有药品的部位。使用B装置制取气体时，长颈漏斗下端管口应伸入液面以下，否那么将产生的后果是 。(3)氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水
14、、密度比空气小的气体。实验室常用加热氯酸钾和熟石灰的固体混合物制取氨气，那么其发生装置应选择 ，收集装置应选择 。(填写装置的字母代号)28. 甲、乙两位同学发现铜质眼镜架上出现一些绿色的锈渍。经查阅资料得知，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3。他们依照钢铁生锈的研究方法设计如下实验(如右图所示)：将光亮铜片局部浸入蒸馏水中；将光亮铜片究全浸入煮沸过的蒸馏水中；将光亮铜片放在枯燥的空气中。请答复：(1)推测一段时间后会出现铜锈的是 (填写序号)试管内的锕片(2)根据上述实验甲同学认为：铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点？ (填写“是或“否)(3)乙同学认为要
15、弄清导致铜锈蚀的因索，还应该再补充一些实验。在补充的实验中，如果要改变的因素 那么保持不变的因素是 选取“水、“氧气、“二氧化碳等填写)29.小刚设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺产并分析相关问题。请填空： (1)他设计的四种实验方案，所需试剂如下： 铜、银、硫酸亚铁溶液 铁、银、硫酸铜溶液 银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液 铜、硫酸亚铁溶液，硝酸银溶液上述方案中，正确的选项是 填写序号)。(2)某化工厂生产过程中的残液含有硝酸银和硝酸铜两种物质。小刚取少量该残夜，分别盛在A、 B两支试管中，再分别参加不同质量的铁粉，充分反响后过滤，分别取滤渣或滤液进行下表所示实验： 实验操作实验现象 分析
16、与结论将A试管滤出的滤渣洗涤后参加到稀盐酸中有气泡产生从A试管得到的滤液中的溶质是 向B试管得到的滤液中滴加少量稀盐酸有白色沉淀生成B试管滤出的滤渣的成分是 30.一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起社会的高度关注，许多城市已经开始推广使用纸制食品袋。同学们经查阅资料得知，纸袋的组成成分中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。于是他们利用以下装置进行实验测定。请答复以下问题：(1)实验中C装置内发生反响的化学方程式为 (2)实验中选择纯洁的氧气而不用空气的原因是 (3)为分别吸收纸袋充分燃烧的产物，并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全，以上实验装置正确的连接顺序是：A( ) ( ) ( )
17、 ( )填写装置的字母代号)装置实验前装置的质量实验后装置的质量B200.0 g200 0gCg234 2gD220.0g229.0gE210.0gg (4)将实验装置正确连接之后，确认气密性良好。充分燃烧16.2g纸袋样品，测得相关实验数据见右表假定燃烧产物被完全吸收，灰烬质量忽略不计)。通过分析和计算可推断得出，纸袋样品中 填“含或“不含氧元素，其碳、氢两种元素的原子个数的最简整数比为 。五、分析与计算(此题共2道小题第31题3分，第32题8分，共11分) 31.一定质量分数的硝酸钾溶液可用做无土栽培的营养液。请通过计算答复： (1) 硝酸钾中钾元索、氮元素、氧元素的质量比是 。(2)某蔬
18、菜基地欲配制300kg溶质质量分数为8的硝酸钾溶液，需要硝酸钾 kg,水 kg。32.某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行如下实验：称取25.0g石灰开佯品，平均分成两份，并分别加工成块状和粉末状；将两份样品分别投入两个锥形瓶中，各参加足量的相同溶质质量分数的稀盐酸样品所含杂质不溶于水也不与酸反响，测得生成二氧化碳的质量与反响时间的关系如以下图所示： 请答复： 1每份样品充分反响后生成二氧化碳的质量为 g；该样品中碳酸钙的质量分数为 . 2假设每份祥品中参加l00.0g稀盐酸，恰好完全反响，求反响后所得溶液中溶质的质量分数。(要求写出计算过程不考虑水、氯化氢的逸出) 解：
19、3由图中曲线分析得出，影响该化学反响速率的因索是： 请另外举出个生活或生产中控制化学反响速率的实例： 二一一年山东省青岛市初级中学学业水平考试化学试题参考答案及评分标准一、选择题：每道各有一个正确答案。(此题共16道小题，每题l分，共16分)题号12345678910111213141516答案ADBABABCBDACCDDB二、选择题：每道各有一个或两个正确答案。(此题共6道小题，每题2分，共12分)题号123456答案CDBCDACBD说明：错选或多项选择均不得分：有两个答案的只选一个且选对的得1分。 第二卷中出现的化学方程式中，化学式错或未配平不得分；缺条件或气体、沉淀生成符号扣0.5分
20、。三、理解与应用(第23题10分第2d题4分，第25题4分第26艇2分共20分123.11 失 2CaO Hg H2 SO2 3CO2+H2O=H2CO3 CuO+H2SO4 =CuSO4+H2O 说明：12小题每空l分；化学方程式每个2分；共10分。24 .13 CH4 2反响前后元素种类不变 反响前后原子种粪不变 说明：每空1分，共4分，答案合理即得分。251无色、气体、难溶于水 23NO2+H2O=2HNO3十NO 说明：每空2分共4分。26 .1H +(或氢离于) 2无蓝色沉淀继续产生 说明：每空1分，共2分。四、实验与探究(第27疑6分，筻28髓4分，第29题4分，第30题7分共21
21、分)271酒精灯 集气瓶 (2)均匀加热 生成的气体从长颈漏斗逸出 (3)A E 说明：每空1分，共6分：答案合理印得分。28 .1 (2)否 (3)二氧化碳； 水、氧气 (或氧气；水、二氧化碳) 说明：每空1分。共4分：答案合理即得分。29(1) (2)Fe(NO3)2 Ag 说明：每题2分，共4分：(2)写名称亦可。30(1) CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O (2)防止空气中的二氧化碳和水蒸气对实验测定的干扰 (3)DBCE (4)含 3 ：5 说明：(1)、(3)小题各2分，其余每空l分，共7分；答案合理即得分。五、分析与计算(第31题3分第32题8分共11分) 31(1)39
22、：14：48 (2)24 276 说明：每空1分共3分· 32 80 2解：设每份样品中碳酸钙的质量为x生成的氯化钙的质量为y CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 2分 100 111 44 x y 100:44=x: x=分 111:44=y: y=分 反响后所得溶液中溶质的质量分数为： 1分 答：反响后所得溶液中溶质的质量分数为10.5% (3)反响物间的接触面积，食品冷藏防腐等 说明：1、3小题各2分，(2)小题4分，共8分；答案合理即得分。下面红色字体局部是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除！谢谢！可依靠的唯有自己这是发生在一个普通犹太人家庭
23、里，父亲和儿子的故事：儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正快乐，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈假设无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说：“呵，好坏的爸爸！父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念：社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。 犹太家庭的孩子都要答复这样一个问题：“假设有一天房子被烧着了，你将带着什么东
24、西逃跑？如果孩子答复是钱财，母亲会进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？如果孩子答复不出来，母亲会告诉他：“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。 你对爸爸的爱，远远胜过那部车 一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。 有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。 这时，5岁的儿子见父亲这么累，
25、就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。 儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧！他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。 等他洗完之后，听见“哇的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了？这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说：“爸爸，对不起，爸爸，你来看！父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇的一声，“我的车，我的车！ 这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告：“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做？那是我新买的车，一
26、个月不到，就变成这样，我该怎么处分我的孩子？ 他才祷告完，耳边突然出现一个声音“世人都是看外表，而我却是看内心！突然间，他彻悟了。 他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。 父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说：“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。 凡事要透过外表去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的外表，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。 小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家
27、。没有雇人手，两个人忙得像陀螺。常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛红红的。 不久，一个推着三轮车的老人来到他门前。她驼背，走路一跛一跛的，用手比划着，想为他提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还廉价。老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的样子，看上去实在不舒服。可他却不顾妻子的反对，容许下来。不知怎的，眼前的老人让他突然想起了母亲。 老人很讲信用，每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。于是，每天早晨六点钟，满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。他偶尔也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的样子。他心里酸酸的，对老人说，她每天都可以在这儿吃碗面。老人笑了，一跛一
28、跛地走过来。他看着她，不知怎的，又想起了母亲，突然有一种想哭的冲动。 一晃，两年又过去了，他的饭馆成了酒楼，他也有了一笔数目可观的积蓄，买了房子。可为他送菜的，依旧是那个老人。 又过了半个月，突然有一天，他在门前等了很久，却一直等不到老人。时间已经过了一个小时，老人还没有来。他没有她的联系方式，无奈，只好让工人去买菜。两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，他心里有了疙瘩，这车菜远远比不上老人送的莱。老人送来的菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵都清爽。 只是，从那天后，老人再未出现。 春节就要到了，他包着饺子，突然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期都没有送菜？这可是从
29、没有过的事。妻子点头。 煮了饺子，他拎着，反复打听一个跛脚的送菜老人，终于在离他酒楼两个街道的胡同里，打听到她了。他敲了半天门，无人应答。门虚掩着，他顺手推开。昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。老人看到他，惊讶地睁大眼，想坐起来，却无能为力。他把饺子放到床边，问老人是不是病了。老人张张嘴，想说什么，却没说出来。他坐下来，打量这间小屋子，突然，墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。竟然是他和妈妈的合影！他5岁时，10岁时，17岁时墙角，一只用旧布包着的包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。他转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。老人怔怔地，突然脱口而出：儿啊。 他彻底惊呆了！眼前的老人，不是哑巴？为他
30、送了两年菜的老人，是他的母亲？ 那沙哑的声音清楚如此熟悉，不是他母亲又能是谁？他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩的眼泪沾到了一起。 不知哭了多久，他先抬起头，哽咽着说看到了母亲的坟，以为她去世了，所以才离开家。母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做的。她做工的爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿。看看自己的模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后他一定连媳妇都娶不上。为了不拖累他，她想出了这个主意，说自己去世，让他远走他乡，在异地生根，娶妻生子。得知他离开了家乡，她回到村子。辗转打听，才知道他来到了这个城市。她以捡破烂为生，寻找他四年，终于在这家小饭馆里找到他。她欣喜假设狂
31、，看着儿子忙碌，她又感到心痛。为了每天见到儿子，帮他减轻负担，她开始替他买菜，一买就是两年。可现在，她的腿脚不利索，下不了床了，所以，再不能为他送菜。 这种信任和理解真的很重要。 这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用：“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果？如果是后者，那说明你不会爱！亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子？如果是后者，那说明你不会爱！，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要！ 让孩子去开辟自己
32、的天空 ?一个犹太人的家庭教育?讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去，她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔 1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11
33、岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原那么，依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子：“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。然后转过头训斥母亲：“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来 大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有
34、价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。 于是妈妈不再提供免费的餐食和效劳，同时也给他们赚钱的时机，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润局部自由支配。 三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售；二儿子那么以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷；大儿子那么举办了一个“带你走进中国的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。 随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。 同样作为父母，是不是
35、应该引起我们的反思？我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。一发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗？这样我们就很伟大吗？我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝、“小公主我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干预，让孩子多了很多无奈；过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向 想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一局部让孩子承当。现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承当。我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢？
