管玉红德育实践活动课设计
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1、哈13中学德育实践活动课设计 班任： 管玉红 班级：二年七班主题集体成长“励”自信主题分析经过一年对我班学生的了解、观察，我发现我班的大多数学生不敢参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，通过本次主题活动，有助于学生敢于展示了自我，增强自信，同时也会有利于激发集体的自豪感和自信，从而促进学生健康成长。教学目标1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。3、通过心理健康教育，
2、帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，从而促进集体的共同成长。教学重难点教学重点：使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，教学难点：帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，从而促进集体的共同成长。课前准备1、进行崇拜人物问卷调查，并进行统计。2、阅读关于心理测试的书籍3、视频生命的斗士4、制作powerpoint教学课件。教学流程教学内容设计意图一、 情景导入：播放班级照片，介绍班级事迹能在这样优秀的班级体中，是我们每一名成员的骄傲。成绩的取得是我们每一名成员共同努力的结果。希望在未来的一年里我们这个集体能够更加团结一心，奋勇拼搏，这也就需要我们每一个人充满自信，共同进步。“集体成
3、长励自信”在今天的主题班会之前，我们对同学进行了一番调研。请同学们谈谈“我最崇拜的十大人物”。调查结果如下：比尔·盖茨、乔布斯、科比、德约科维奇、爱因斯坦、周恩来、马云、杨澜、周杰伦、孙菁阳。接下来我们请同学谈谈为什么要选这些人。 从同学发言中，我们不难发现自信是我们成功的第一要素。然而这正是我们现在所缺少的品质。二、 体验活动（一）你的自信在哪里？在一间房子里，你会在墙上挂什么？（调查同学） a照片 b画 c年历 d钟 a 由选择推断：你是重视情调的人，亲情与友情深深包围着你。你最大的自信，来自于好好安排自己的生活，过一个有品味的人生，才能凸显你的能力。但是生活一旦被人际关系困扰，
4、常使你受严重打击，因为在感情的世界里，你是理想主义者。 b由选择推断：你的自信来自于别人对你的肯定。你认为要在良好的人际关系中维护自尊，衣着外表非常重要。别人对你投射赞赏的眼光，会使你充满自信，当然良好的家庭背景、高学历等等，也是你所重视的，因此你是比较传统守旧，却又追求时尚流行的人。 c由选择推断：你有很多雄心壮志，深具野心要完成许多工作，因为自信来自于能力表现，是苦干型的人。为达到速效，使行为举止不修边幅，看来有些粗鲁，十分冲动。因为你太过于实际而不懂掩饰野心，常使人认为你是贪心、势利、又无趣的人。 d由选择推断：你的自信来自于工作效率，花许多心思计划和安排，因此当你采取行动时，已有相当成
5、熟的计划。你是很好的策略性人物，尤其对重要事件，从来都不马虎，即使是参加重要宴会，也会仔细考究穿着。小心你热中工作的程度，有不成功便成仁的可能，别太过劳心。 可见自信对我们每个人都很重要。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的 。 三、 如果你还不够自信，那么如何来建立自信呢？（请同学介绍）高中的数学很难，我一开始很没有自信心，数学成绩可以说差到了极点，可过了一阵子，由于作业还算能够完成，不禁突发其想：“为何不买
6、写题目回来做呢？”经过几个星期的努力奋斗，终于成绩从原来的四五十分一越成了六十几分，这无疑对我有了很大的帮助，因为我有信心使自己变的更强！ 我的政治成绩在班中是处于较差的层次。但这并没有打倒我咸鱼翻身的自信！我相信经过我不懈的努力和超强的毅力，我的政治成绩一定会大有进步的！于是，我付出了更多的时间和精力来攻克这一门学科。功夫不付有心人，现在我的政治成绩一路飙升！这让我十分高兴，让我了解了自信的重要性！让我在学习的道路上对于任何学科都充满信心！ 在初中的时候，数学就不是特别好，再加上这次中考中因为数学的失利，更让我对学习数学失去了信心。进了高中之后，虽然没有什么信心，但是觉得数学很重要，放弃是不
7、可能的，因而只能硬着头皮做，一开始觉得很困难，努力很久未见成效，可是我却并不放弃，继续努力，在一次次的失败之后获得胜利。四、体验活动（二）“优点轰炸”我们马上来感受一下别人的欣赏。请同学玩一个游戏。“优点轰炸” 要求：先找一个同学作被轰炸者请他先自我轰炸，直到他不能自我轰炸为止。再请其他同学轰炸他，说出他的优点、 能力和特长，直到无法被“轰炸”。 王庚楠：我的优点就是平时对待同学十分友善，对于老师分配的工作认真负责。 平时很认真、仔细，是老师的好帮手，乐于助人，热爱集体，愿为班级奉献许多。 同学“轰炸”：一个谦虚的人，工作积极、负责；上课很仔细听讲，勤记笔记，热爱集体，尊敬师长。 对人友爱，乐
