没有爱就没有教育(1)

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1、 “教育技巧的全部奥秘就在于教育技巧的全部奥秘就在于爱护儿童爱护儿童”。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 选择了教育这个行业，走上了三尺选择了教育这个行业，走上了三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是老师为之奉献的战地，站在讲台上，面是老师为之奉献的战地，站在讲台上，面对渴求的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无对渴求的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献，作为教师，我们应该尊重学生的私奉献，作为教师，我们应该尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱，呵护人格，用我们发自内心的真挚的爱，呵护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光！

2、的阳光！ 在在2012年年,我教三年级我教三年级,刚开学一连几天的入学常规训刚开学一连几天的入学常规训练练.我发现了一个瘦小的男孩我发现了一个瘦小的男孩(申尚博申尚博)上课不停地玩东西上课不停地玩东西,嘴里还不停地嚼东西嘴里还不停地嚼东西,时不时地转到桌子底下去玩东西时不时地转到桌子底下去玩东西.看到这种行为我及时喊他看到这种行为我及时喊他,他好像没听见他好像没听见,依然我行我素依然我行我素.再看他写的字歪歪斜斜的再看他写的字歪歪斜斜的,每当走近他时就有一股刺鼻每当走近他时就有一股刺鼻的骚气味的骚气味.放假时我及时的和他的家长作了交流放假时我及时的和他的家长作了交流:原来他原来他是一个单亲家庭

3、是一个单亲家庭,有轻微自闭症有轻微自闭症,且尿床的孩子且尿床的孩子. 我的心情非常沉重我的心情非常沉重,觉得自己身上的担子非常重觉得自己身上的担子非常重,怎怎么能把这样的孩子教好呢么能把这样的孩子教好呢?后来的事我改变了对他的看后来的事我改变了对他的看法法,有一次我让孩子们上来唱歌有一次我让孩子们上来唱歌,他居然也自报奋勇上来他居然也自报奋勇上来唱了一首歌唱了一首歌:唱的声调准确唱的声调准确,吐字清晰吐字清晰,到现在我还记得是到现在我还记得是喜洋洋中的一首歌喜洋洋中的一首歌,当时我们大吃一惊当时我们大吃一惊.还有另一件事还有另一件事,是是第一次月考他数学成绩竟然考了第一次月考他数学成绩竟然考了

4、93分分.通过这两件事我通过这两件事我认识到他智商高认识到他智商高,情商低情商低,我下决心要帮助他我下决心要帮助他,教育好他教育好他. 首先把他调到前面第一桌首先把他调到前面第一桌,派了一个有责任派了一个有责任心的女孩和他同桌心的女孩和他同桌.同时发动全班监督帮助同时发动全班监督帮助他他,有时他课上玩纸团有时他课上玩纸团,我及时喊他我及时喊他,他看看我他看看我慢慢扔掉了慢慢扔掉了,有时课上看漫画书有时课上看漫画书,我走过去把我走过去把书拿到讲台上来告诉他书拿到讲台上来告诉他,这节课坐好听课下这节课坐好听课下课我就还给他课我就还给他,他情不自愿的坐好听课他情不自愿的坐好听课,我及我及时表扬他时表

5、扬他,他就能及时坐好他就能及时坐好.有时发现他睡觉有时发现他睡觉我走过去把他喊醒让他站着醒醒盹再坐好我走过去把他喊醒让他站着醒醒盹再坐好听课听课.有时有时我忍无可忍举起手来我忍无可忍举起手来,又把手又把手慢慢放下我知道这样特殊的孩子打是解决慢慢放下我知道这样特殊的孩子打是解决不了问题的不了问题的.课下把他叫到办公室课下把他叫到办公室,表扬他聪表扬他聪明明,唱歌好唱歌好,学习进步了学习进步了,听到我的表扬他眼睛听到我的表扬他眼睛发亮发亮,表示要好好听课表示要好好听课,经过老师们反复经过老师们反复,耐心耐心提醒提醒,批评批评,鼓励鼓励.他课上能做到听课他课上能做到听课,交作业交作业,每次考试基本每

6、次考试基本30分钟做完试卷得分钟做完试卷得90分以上分以上,那年元旦晚会独唱的歌曲赢得了阵阵掌声！那年元旦晚会独唱的歌曲赢得了阵阵掌声！ 在生活中在生活中,我无微不至的照顾我无微不至的照顾,关心他关心他.每次吃每次吃饭时发现少了他就到教室饭时发现少了他就到教室.校园找他吃饭校园找他吃饭.有时发有时发现他到了餐厅又溜出去了询问知道饭卡丢了现他到了餐厅又溜出去了询问知道饭卡丢了,及时及时给他补借吃饭给他补借吃饭.偶尔看到他打了馒头吃，知道他饭偶尔看到他打了馒头吃，知道他饭盆丢了盆丢了,我又给他借饭盆吃菜我又给他借饭盆吃菜,吃饱吃饱. 每次早上上楼接他们每次早上上楼接他们,发现他尿床就及时给发现他尿

7、床就及时给他拿下来晾晒他拿下来晾晒.晚上再给他拿到楼上去晚上再给他拿到楼上去.还安排晚还安排晚上有人叫他起床尿尿上有人叫他起床尿尿,一周反反复复一周反反复复,每到放假提每到放假提前告诉家长拿走拆洗前告诉家长拿走拆洗. 孩子一天天长大孩子一天天长大,它的自理能力渐渐提高它的自理能力渐渐提高,课课堂纪律也有所控制堂纪律也有所控制,几年过去了几年过去了.他现在读七年级他现在读七年级呢呢! 常常我走在校园里他突然出现在我的面前说常常我走在校园里他突然出现在我的面前说“老师好！老师好！”虽然我现在不教他了，从他的虽然我现在不教他了，从他的“老老师好师好”三个字里我感到他对我的爱三个字里我感到他对我的爱! “善存于心，爱在于行。善存于心，爱在于行。” 在我的教育教学中，我在我的教育教学中，我把更无私的爱倾注于我的孩把更无私的爱倾注于我的孩子们。同时我更换来了他们子们。同时我更换来了他们的关爱与尊重。我的经历真的关爱与尊重。我的经历真正验证了一个真理正验证了一个真理“没有爱没有爱就没有教育就没有教育”!