“被咬的苹果”材料作文
《“被咬的苹果”材料作文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“被咬的苹果”材料作文（25页珍藏版）》请在文档大全上搜索。
1、作文命题的常见形式作文命题的常见形式 1 1命题作文命题作文 2 2话题作文话题作文 3 3材料作文材料作文三者相比，最难三者相比，最难写的是写的是材料作文材料作文你你审题审题了没有了没有？审题审题误区误区： 审题不是简单地读一遍，写感受；审题不是审题不是简单地读一遍，写感受；审题不是任意地找一个词或一句话，写故事。任意地找一个词或一句话，写故事。注意注意：材料作文的审题忌一步到位材料作文的审题忌一步到位, ,还没有还没有读懂材料读懂材料, ,头脑中冒出一个念头就写头脑中冒出一个念头就写, ,往往偏往往偏离题意离题意, ,审题应按步骤操作。审题应按步骤操作。 材料作文审题立意 “被咬了一口的苹
2、果”作文评讲 一、材料作文审题的意义f对于材料作文，对于材料作文，审题是作文成功的第审题是作文成功的第一步，也是最关键的一步一步，也是最关键的一步。f 审题正确了，后面的立意、选材、构审题正确了，后面的立意、选材、构思、行文等等就不会脱离开题目的要思、行文等等就不会脱离开题目的要求求。审题出了问题，就会差之毫厘而。审题出了问题，就会差之毫厘而谬以千里，后面的步骤做得再好，也谬以千里，后面的步骤做得再好，也难以取得高分。难以取得高分。 二、针对文字类材料作文，我们该如何审题立意呢？f第一步，认真阅读材料，弄清材料主要说了什么；第一步，认真阅读材料，弄清材料主要说了什么；f第二步，仔细分析材料，找
3、出多个写作角度；第二步，仔细分析材料，找出多个写作角度；f第三步，根据自己优势，选定最易发挥才情的一个第三步，根据自己优势，选定最易发挥才情的一个角度；角度；f第四步，第四步，“联想联想”实际立意（联想：历史实际立意（联想：历史/ /现实）；现实）；其中最关键的是：选准角度其中最关键的是：选准角度找角度一般可以这样界定：f1 1、要明确材料出现了几个对象（人或物），主要对象是、要明确材料出现了几个对象（人或物），主要对象是什么，次要对象是什么。什么，次要对象是什么。f2 2、看每个对象有什么言行或者表现，并简单对其作个判、看每个对象有什么言行或者表现，并简单对其作个判断，这些言行或者表现断，这
4、些言行或者表现“对与不对或好与不好对与不对或好与不好”，是，是“表表扬与批评或弘扬与摒弃扬与批评或弘扬与摒弃”。f3 3、根据对错、好坏、褒贬的情感审美，提出一个为什么，、根据对错、好坏、褒贬的情感审美，提出一个为什么，然后回答，并开始总结。由结果寻找原因或者原因寻找结然后回答，并开始总结。由结果寻找原因或者原因寻找结果。果。阅读下面材料，按要求作文。（60分）f苹果公司的徽标是一个苹果公司的徽标是一个“被咬了一口的苹果被咬了一口的苹果”。这个图案。这个图案引发了人们各种各样的联想。引发了人们各种各样的联想。f有人说，要想知道苹果的滋味，就要有人说，要想知道苹果的滋味，就要咬一口尝尝咬一口尝尝
5、。f有人说，世上没有有人说，世上没有完美无缺完美无缺的事物，的事物，残缺残缺也是一种美。也是一种美。f有人说，原本平凡无奇的苹果图案，有了有人说，原本平凡无奇的苹果图案，有了“咬掉一口咬掉一口”的的创意创意，就格外引人注意了。就格外引人注意了。f有人说，有人说，咬第一口只是个开始咬第一口只是个开始。f要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于系实际，写一篇不少于800800字的文章。除诗歌外，字的文章。除诗歌外，文体不限。文体不限。f分析理解材料分析理解材料f材料第一句材料第一句交代事实，不属于观点句。交代事实，不属于观点句。f第二
6、句，第二句， “ “这个图案引发了人们各种各样的联想这个图案引发了人们各种各样的联想”，“这个图案这个图案”说明说明“图案图案”都是同一个，是同一的；都是同一个，是同一的；“各种各样的联想各种各样的联想”说明说明“联想联想”是不同的，可以得是不同的，可以得出观点：同一个事物会引发人们不同的联想；人们对同一事物往往见仁见智。出观点：同一个事物会引发人们不同的联想；人们对同一事物往往见仁见智。如果得出如果得出“要从不同的角度看事物要从不同的角度看事物”；答案是丰富多彩的。；答案是丰富多彩的。则属于二度立意。则属于二度立意。 3 3、要知道苹果的滋味，就要咬一口尝尝、要知道苹果的滋味，就要咬一口尝尝
7、”。f勇于（敢于）实践勇于（敢于）实践/ /尝试尝试4 4、世上没有完美无缺的事物，、世上没有完美无缺的事物， 残缺也是一种美残缺也是一种美。f没有十全十美，万物皆有缺点、不足；我们要正视残缺没有十全十美，万物皆有缺点、不足；我们要正视残缺（缺憾、缺陷、缺失）。（缺憾、缺陷、缺失）。 残缺也由存在的意义；残缺残缺也由存在的意义；残缺也可以造就美。也可以造就美。如果理解为如果理解为“只有残缺才是美只有残缺才是美”、“因为残因为残缺所以美缺所以美”都不正确。都不正确。5 5、原本平凡无奇的苹果图案，有了原本平凡无奇的苹果图案，有了“咬掉一口咬掉一口”的的创意，就格外引人注意了创意，就格外引人注意了
8、。f要有创意；要勇于创新要有创意；要勇于创新6 6、“咬第一口只是个开始咬第一口只是个开始”f勇于迈出第一步；勇于开拓（进取）勇于迈出第一步；勇于开拓（进取）第二次大作文f阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800800字的文章。字的文章。f风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶蝶f要求：自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；要求：自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。文体特征鲜明。f问题：一问题：一 关于审题关于审题f1.1.有些作文审题不到位，重点对
9、象把握不准，或者在审题有些作文审题不到位，重点对象把握不准，或者在审题时加入了许多与材料无关的联想，导致观点不同程度偏离时加入了许多与材料无关的联想，导致观点不同程度偏离题意，例如题意，例如“做人要低调做人要低调”“”“智慧赢的人生智慧赢的人生”“”“人要正确人要正确定位自己定位自己”“”“活着，才能主宰自己的命运活着，才能主宰自己的命运”“”“人各有优缺人各有优缺点，学会扬长避短点，学会扬长避短”“”“具体情况具体分析具体情况具体分析”等。还有一部等。还有一部分作文的立意完全脱离材料，另起炉灶，思路之奇令人瞠分作文的立意完全脱离材料，另起炉灶，思路之奇令人瞠目，如目，如“金钱不是万能的金钱不
10、是万能的”。f2.2.不少作文不会引述材料，表现大致如下：一种是完全撇不少作文不会引述材料，表现大致如下：一种是完全撇开材料，一种是完全照抄材料，一种是只在开头或者结尾开材料，一种是完全照抄材料，一种是只在开头或者结尾稍微点点，稍微点点，“聊表寸心聊表寸心”f3.3.很多作文通篇没有明确的观点。很多作文通篇没有明确的观点。材料作文引入材料作开头的常见方法f1 1、由人物语言导入：、由人物语言导入：f苹果公司的徽标是一个苹果公司的徽标是一个“被咬了一口的苹果被咬了一口的苹果”。有人看了这个图案说，。有人看了这个图案说，要想知道苹果的滋味，就要咬一口尝尝。他这句话道出了一个深刻的道要想知道苹果的滋
11、味，就要咬一口尝尝。他这句话道出了一个深刻的道理：要问苹果什么味儿？那就自己咬一口尝尝，我们要勇于尝试。的确，理：要问苹果什么味儿？那就自己咬一口尝尝，我们要勇于尝试。的确，生命之树上满挂着缤纷多彩的果实，犹豫观望者只会饥肠辘辘，而勇于生命之树上满挂着缤纷多彩的果实，犹豫观望者只会饥肠辘辘，而勇于尝试者却能品尝其甘甜。尝试者却能品尝其甘甜。f常用衔接词：常用衔接词：道出了道出了（揭示了（揭示了告诉我们告诉我们启示我们启示我们）f2 2、由观点导入、由观点导入f面对苹果公司的徽标，有人得出这样的观点：残缺也是一种美。他的这面对苹果公司的徽标，有人得出这样的观点：残缺也是一种美。他的这种观点我表示
