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昆明市盘龙区普岗教师招聘模拟预测题六

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1、 昆明市盘龙区普岗教师招聘模拟预测题六一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、为使教育学从哲学、伦理学中分化出来,成为一门独立学科做出杰出贡献的教育家是( )A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.培根2、主张教育为当下的生活服务。主张“从做中学”的教育家是_。A、洛克 B、杜威 C、赫尔巴特 D、苏格拉底3、下列哪些观点是持遗传决定论认识的( )?A.洛克的“白板”说 B.高尔基的血统论C.中国的性恶论 D.基督教的“原罪说”E.中国的性善论4、个体身心发展的不均衡性要求( )A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄阶段进行5、

2、确定教育目的的客观依据是( )A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景6、2011年真题当代中国教育的导向思想是( )。A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育7、根据课程制定者的不同,课程可以分为国家课程、地方课程和( )A.家庭课程 B.校外课程 C.省级课程 D.学校课程 8、教科书编制要遵循以下哪些原则?( )A.可读性 B.启发性 C.内容的基础性 D.趣味性 E.科学性9、2009年真题教学策略不是“万金油式”的“教学处方”,不存在一个包揽一切的大而全的教学策略,同一策略可以解决不同的问题,

3、不同的策略也可以解决相同的问题,这些都充分说明教学策略具有( )A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性10、备课是教师的课前准备,备课内容包括( )A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划11、德育过程的矛盾包括( )A.教育者与受教育者的矛盾B德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾12、2010年真题 在构成思想品德的四个基本要素中,( )是关键。A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为二、填空题1、教育学是以研究_为对象的一门社会科学。2、马克思主义认为,造就全面发展的人的唯

4、一途径和方法是_。 3、我国社会主义教育目的的理论基础是_。 4、终身教育主张教育是一个_的过程。 5、2010年真题教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和_作用。6、从广义教育角度看,教育者包括一切对他人施加_的人。从学校教育角度看,教育者主要指_。 7、影响人发展的基本因素有_;_;_。8、教师的知识结构包括:广博的科学文化基础知识;精深的系统专业知识;深化的教育理论知识_;_;_。9、我国的教学内容具现体现在各级学校的 _、_、和 _ 里。10、据代经典记载,我国最早的学校有 _、_、和_等名称。11、西方国家奴隶社会的教育有两个典型:_ 和 _。12、我国的专职教师大约在_出现

5、。三、简单题1、当代儿童发展观的基本内涵是什么?2、2011年真题课程四、论述题1、应激案例: 男,11岁。4个月前因不做作业,老师要求其家长到学校接受教育,其父回家后将患儿暴打一顿,不准其进食晚餐,并将他锁在门外,患儿半夜至邻居家寄宿,次日回家取书包上学,当天上午在课堂上患儿放声大哭,并说看见教室屋顶上有恐龙在跑,听讲死去的奶奶在喊他,后被其父接回家,回家后患儿一改往日常态,对其父拳打脚踢,并痛骂母亲,持续3天未见明显缓解,患儿随后由父母送至我院精神科就诊,诊为“应激相关障碍”,住院治疗14天,症状有所缓解,不再打骂父母。 个性特点:自幼父母要求严格,教育方式为打骂教育,患儿懦弱,内向,易怒

6、,情绪不稳,少与小朋友交往。 讨论题目:我们生活中常见的应激源有哪些?你如何面对可能面临的应激? 2、简述研究课程的意义:五、案例分析题1、目前应如何来提高我国中小学教师的地位?2、终身教育主张教育是一个_的过程。 18参考解答一、单选题二、填空题1、教育现象揭示教育规律2、答案:教育与生产劳动相结合 3、答案:马克思主义个人全面发展学说 4、答案:从人出生到生命终止不断进行5、【育萃专家解析】 评价。6、答案:有意识的教育影响教师 7、遗传 环境 教育8、广博的科学文化基础知识 精深的系统专业知识 深化的教育理论知识 9、 教学计划、教学大纲、教科书 10、 痒、序、和 校 11、斯巴达教育


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