护士职业规划与能力储备

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1、 职业人生的敲门砖护士职业规划与能力储备护士职业规划与能力储备 四只爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果吃 第一只毛毛虫根本就不知道这是一棵苹果树，没有目的，不知终第一只毛毛虫根本就不知道这是一棵苹果树，没有目的，不知终点；没想过什么是生命的意义，为什么而活着。点；没想过什么是生命的意义，为什么而活着。第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树，找到了一个大苹果找到了一个大苹果就就扑上去扑上去大吃一顿大吃一顿，但它发现，但它发现要是选择另外一个分枝，它就能得到一个大得要是选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。多的苹果。第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并制定了一个完美

2、的第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并制定了一个完美的计划，最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，但是真实的情计划，最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。 第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标并不是一个大苹果，第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它也做了一个望远镜而是一朵含苞待放的苹果花。它也做了一个望远镜, ,计算着自己的计算着自己

3、的行程，结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸行程，结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。福快乐的日子。 （分析）（分析） 毫无目标，一生盲目，没有自己人生毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。遗憾的规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。遗憾的是，我们大部分的人都是像第一只毛毛虫那样是，我们大部分的人都是像第一只毛毛虫那样活着。活着。第一只毛毛虫根本就不知道这是一棵苹第一只毛毛虫根本就不知道这是一棵苹果树，没有目的，不知终点；没想过什果树，没有目的，不知终点；没想过什么是生命的意义，为什么而活着。么是生命的意义，为什么而活着。（

4、分析）虽然知道自己想要什么（分析）虽然知道自己想要什么, ,但不知道该怎但不知道该怎么去得到苹果么去得到苹果, ,在习惯的正确标准指导下在习惯的正确标准指导下, ,做出做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择. .而而曾几何时曾几何时, ,正确的选择离它又是那么接近。正确的选择离它又是那么接近。 第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树，找到找到了一个大苹果了一个大苹果就就扑上去大吃一顿扑上去大吃一顿，但它发，但它发现现要是选择另外一个分枝，它就能得到一要是选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。个大得多的苹果。（分析）有非常清

5、晰的人生规划和正确的选择（分析）有非常清晰的人生规划和正确的选择, ,但目标过于远大行动过于缓慢但目标过于远大行动过于缓慢, ,成功对它来说成功对它来说, ,已是昨日黄花已是昨日黄花. .机会、成功不等人。机会、成功不等人。第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，做了一个望远镜，并制定了一个完美的计划。做了一个望远镜，并制定了一个完美的计划。最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足当缓慢，当它抵达时，

6、苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。先登，就是苹果已熟透而烂掉了。（分析）（分析）不仅知道自己想要什么，也知道如何不仅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果，以及得到苹果应该需要什去得到自己的苹果，以及得到苹果应该需要什么条件，然后制定清晰实际的计划，在望远镜么条件，然后制定清晰实际的计划，在望远镜的指引下，一步步实现自己的理想。的指引下，一步步实现自己的理想。 第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它也做了一个望远镜，计算着自己的行程花。它也做了一个望

7、远镜，计算着自己的行程，结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹，结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。果，从此过着幸福快乐的日子。 多少个人生重要的关口多少个人生重要的关口 我们有多少人是我们有多少人是 没有经过任何筹划就上路了没有经过任何筹划就上路了 护理已成为一级学科护理已成为一级学科为护理一级学科建设争取到了上亿元的资金为护理一级学科建设争取到了上亿元的资金中华护理文会成为一级学科，科研方面可中华护理文会成为一级学科，科研方面可单独审批专科的成果单独审批专科的成果方向方向专科：核心价值专科：核心价值方法方法科研：品质价值科研：品质价值方略方略团队：时间价值团队

8、：时间价值职业能力储备职业能力储备：目的：提升职业价值目的：提升职业价值护士职业能力定位有问题护士职业能力定位有问题护理管理模式发展有滞后护理管理模式发展有滞后护士职业发展规划有缺失护士职业发展规划有缺失1.1.护士职业能力定位问题护士职业能力定位问题p 护士职业能力应该是护士职业能力应该是立体立体发展的，而不是发展的，而不是平行平行发展；发展；（基本、专科（基本、专科 、专家）、专家）p 护士职业能力不只是基本能力的护士职业能力不只是基本能力的延长延长，而是综合能力，而是综合能力的的延伸延伸；（观察力、综合分析力、；（观察力、综合分析力、 疑难处理力）疑难处理力）p 护士职业能力在纵向和横向

9、不断发展（深度与宽度协护士职业能力在纵向和横向不断发展（深度与宽度协同发展）。同发展）。2.2.护理管理模式发展滞后护理管理模式发展滞后发展的护理管理模式发展的护理管理模式金字塔式不同的工作不同的工作不同的职责不同的职责滞后的护理管理模式滞后的护理管理模式护士长护士长 高年资护士高年资护士新新 护士护士 护士长护士长高年资护士高年资护士新新 护护 士士 同样工作同样工作同样职责同样职责如何分层如何分层3.3.护士职业发展规划缺陷护士职业发展规划缺陷p 缺乏实践过程中的自我管理（总结提升）缺乏实践过程中的自我管理（总结提升）p 缺乏有效知识的及时补充（有效学习）缺乏有效知识的及时补充（有效学习）

10、p 缺乏持续的执着力（面对社会）缺乏持续的执着力（面对社会）p 缺乏适应环境的耐受力（面对压力）缺乏适应环境的耐受力（面对压力）自我指引，努力争取：自我指引，努力争取：考核机会，科研机会，考核机会，科研机会，学习机会，比赛机会。学习机会，比赛机会。结果：专科护理人员缺乏结果：专科护理人员缺乏项目频数百分比（%）累计频数累计百分（%）护理人力学历偏低282044282044护理人员职称结构不合理9657372701缺乏专科护士292117664818护理人力资源使用不合理5741611238978其他14102213710000=护士职业能力发展不是护士职业能力发展不是金字塔，而是梯形，塔金字塔

11、，而是梯形，塔尖缺失，如何理解？尖缺失，如何理解？护士培养与使用并重发展：护士培养与使用并重发展：=培养培养使用使用护士职业能力金字塔目标：护士职业能力金字塔目标：塔尖塔尖1 1：专家护士：专家护士体现：专项知识能力系列化过程完成，体现：专项知识能力系列化过程完成，系统发挥应用阶段（疑难处理能力）系统发挥应用阶段（疑难处理能力）塔尖塔尖2 2：专家型护士：专家型护士体现：专项技术和知识能力的积累中期体现：专项技术和知识能力的积累中期期望发展为专家护士（分析判断力）期望发展为专家护士（分析判断力）塔中：技术型护士塔中：技术型护士体现体现: :技术知识能力积累初期（观察识别力）技术知识能力积累初期