研修活动设计方案1

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1、研修活动方案设计研修主题传统文化教育与青少年德育工作研究背景原因江泽民同志曾指出：“我国几千年历史留下了丰富的文化遗产。我们应该取其精华，去其糟粕，结合时代精神加以继承和发展，做到古为今用。”党的十六大提出了“以德治国”方略，要弘扬和培养民族精神，学习优秀传统文化便是有效的突破口。中国复兴，弘扬民族精神，应回到中国那灿烂文化的源头。现在，东南亚及西方一些国家也正在研究和学习中国的传统文化。以科学发展观为指导，以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为依据，我校提出了这项课题并进行研究和实验。努力将传统文化教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，

2、使广大小学生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，构建和谐校园。活动目标全面贯彻“以德治国”方略，传承和弘扬中华优秀传统文化，教育儿童养成传统美德，提咼学生的道德素质和人文素养，培养学生的民族精神，促进学生的全面发展。活动步骤1 .营造浓厚教育氛围我校在校园布局精、雅上做文章，充分发挥校园墙体文化、班级走廊文化、园林建筑文化等民族传统文化在校园美化方面的特殊作用。目前已基本形成“每寸土地有文化，每块墙面会说话”的校园环境文化。漫步环境优美的校园之中，只见古代文化与现代文明交相辉映，校园文化墙不仅为学校增添了一道亮丽的风景，而且发挥了校园的隐形教育功

3、能，给学生以高尚的精神享受。国学经典名句发人深思、唐诗宋词彰显底蕴，古色古香的明德教学楼散发着浓郁的传统气息，让学生在休闲娱乐、举手投足之间受到潜移默化的熏陶。2 .开设传统文化校本课程学校把传统文化教育作为校本课程，将经典读物引入课堂，通过诵读培养学生对中国民族文化的热爱之情。我们根据学生的不同年龄特点，制定各年级段传统文化学习的具体目标。将中华传统文化经典导读、弟子规、三字经等作为传统文化学习的范本，课题组老师还精心编写了一本图文并茂、通俗易懂的校本教材一一三字经礼仪篇。学校教导处对传统文化教学加以引导，专门召开理论研讨会，在各年级段形成了独特的授课模式。一、二年级以故事带讲，联系生活实际