(付慧然)2怎样表扬孩子最有效
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1、临沂高新区实验小学临沂高新区实验小学 主讲主讲: : 傅会然傅会然 20201515年年9 9月月1212日日怎样赏识孩子最有效怎样赏识孩子最有效 有人说：有人说：“这世界上只有一种爱这世界上只有一种爱是不求报答的，那就是父爱和母爱。是不求报答的，那就是父爱和母爱。”通过科学的方法，把孩子教育成才，通过科学的方法，把孩子教育成才，是父母们的最大心愿！是父母们的最大心愿！俗话说：“孩子还是自己的好。” 平时平时你你是怎么表扬孩子的呢？是怎么表扬孩子的呢？v体验：感受孩子的感受体验：感受孩子的感受 表扬孩子表扬孩子我们要用我们要用孩子，去发现孩子身孩子，去发现孩子身上的闪光点。上的闪光点。赏识可发
2、现孩子的优点，激发其内在动力赏识可发现孩子的优点，激发其内在动力 赏识，可帮助孩子扬长避短，赏识，可帮助孩子扬长避短，树立自信心树立自信心v赏识导致成功，抱怨导致失败。赏识导致成功，抱怨导致失败。v不是好孩子需要赏识，而是不是好孩子需要赏识，而是赏识赏识使他们使他们变得越来越好变得越来越好；v不是坏孩子需要抱怨，而是不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨抱怨使他们使他们变得越来越坏变得越来越坏。 心理学家说：心理学家说：“人最本质的人最本质的需要是渴望需要是渴望被肯定被肯定”。 可是，当我们对孩子表示了可是，当我们对孩子表示了“赏识赏识”，他们却不领情，他们却不领情“好孩子，你该去做作业了。好孩子，你该
3、去做作业了。”“我不是好孩子，你少来这套！我不是好孩子，你少来这套！ 听到父母的教导，孩子认为是唠叨听到父母的教导，孩子认为是唠叨v 为什么，为什么，“赏识赏识”， 也不管用呢也不管用呢故事一“妈妈，今天跑步我得了第一名。妈妈，今天跑步我得了第一名。”乐乐高兴地对妈妈说。“和谁跑步啊？为什么跑步啊？和谁跑步啊？为什么跑步啊？”妈妈淡淡地问了一句。“今天上体育课，老师让我们比赛跑步。我是跑得最快的，今天上体育课，老师让我们比赛跑步。我是跑得最快的，老师夸我很有运动天赋呢。老师夸我很有运动天赋呢。”乐乐的脸上带着得意的笑容。“哦，知道了。今天有作业吗？快去做作业吧哦，知道了。今天有作业吗？快去做作
4、业吧!”!”妈妈好像没有听到乐乐说的话。听到妈妈这么说，乐乐非常失望失望，闷闷不乐地躲进了自己的房间。他不明白为什么自己跑了第一名，妈妈却为什么自己跑了第一名，妈妈却一点都不高兴，更没有夸奖他。一点都不高兴，更没有夸奖他。v在现实生活中，父母们常常在孩子不需要关心不需要关心的时候，给了孩子过分的呵护，而当孩子需要父母赞扬和鼓励需要父母赞扬和鼓励的时候，却因为怕孩子骄傲而故作冷淡。v 每个人都希望获得别人的认同获得别人的认同，孩子更是如此，尤其是来自父母的肯定。v 孩子通过自己的努力，在学习或者比赛中取得好成绩，这是多么值得父母赏识的事情！这时候，父母应该为孩子感到高兴，应该及时给予热情的赏识和
5、赞扬。及时给予热情的赏识和赞扬。v 事实证明，及时赏识和赞扬孩子，比事后再给予赞扬所起到的作用要大得多。v校长做过一实验： 期末考试之后，他分别在不同时间内对两个班级考试成绩差不多的两组孩子做出评价。 对第一组孩子，校长在考试成绩出来的当天就表扬了他们：“成绩真不错，你们都是聪明的孩子，继续努力吧。” 对第二组孩子，校长一直等到下一个学期开始之后，才对他们说：“你们上学期考试成绩不错！” 一个学期以后 第一组孩子因为受到了校长及时的赞扬和鼓励，学习成绩有了明显的提高。他们一致认为是校长的赞扬让自己对学习充满了信心，学习劲头也更足了。 而第二组孩子的学习成绩却没有明显进步。虽然校长赞扬了他们，但
6、时间已经相隔太久，所以他们根本没有察觉到这种表扬，所以他们的学习积极性也没有太大的变化。 正当乐乐不理解妈妈的行为时，爸爸回来了。爸爸发现乐乐很不高兴，就问他：“怎么了孩子，怎么了孩子，有什么不开心的事情吗？有什么不开心的事情吗？” “爸爸，我今天跑步得了第一名，老师都夸奖爸爸，我今天跑步得了第一名，老师都夸奖我了，可是妈妈却一点都不高兴。我了，可是妈妈却一点都不高兴。”乐乐很委屈地对爸爸说。 “是吗？第一名啊，真厉害！和爸爸说说，都是吗？第一名啊，真厉害！和爸爸说说，都是和谁跑的？是和谁跑的？”爸爸很高兴地问。“体育老师让我们分两组，男生一组，女生一组。体育老师让我们分两组，男生一组，女生一
7、组。男男 生里我跑得最快，他们都不如我，被我落下生里我跑得最快，他们都不如我，被我落下好大一截呢！好大一截呢！”。 “真是好样的，等会儿吃饭的时候一定要多真是好样的，等会儿吃饭的时候一定要多吃点，这样才能让身体更强壮，以后还要跑第吃点，这样才能让身体更强壮，以后还要跑第一名，好吗？一名，好吗？” “ “嗯，我以后还要跑第一名。嗯，我以后还要跑第一名。”乐乐高兴地跑到饭桌旁边，等待吃饭了。v作为父母，适时对孩子的成绩给予积极评价，告诉孩子你因他的成绩而自豪你因他的成绩而自豪，这将是对孩子极大的鼓舞，促使孩子乘势而上，取得更优异的成绩。v有时候，孩子需要的不仅仅是有时候，孩子需要的不仅仅是父母一句
8、赞扬的话，他们也需父母一句赞扬的话，他们也需要得到父母的要得到父母的重视和关心重视和关心。v当看到孩子打扫房间时，应该及时称赞他：“你真能干，家里干净多了你真能干，家里干净多了。”v当看到孩子画了一幅画，应该及时称赞他：“画得真棒，很有想像力。画得真棒，很有想像力。”v相信这些及时地赞扬会让孩子更加快乐和自信。故事二 张莹12岁的女儿小梅，长得并不漂亮，小脸黑瘦，头发黄黄，个子也不高。而且，小梅的学习成绩也很一般，总在班上二十名左右徘徊，在任何一门功课上都没有表现出过人的天赋。在张莹的眼里，女儿太平凡了，平凡得让她没有夸奖女儿的机会。张莹对这个女儿几乎失去了信心。每当小梅不小心做错了什么，张莹
9、总会生气地对她说：“我真怀疑你是不是我的我真怀疑你是不是我的女儿，怎么这么笨啊，长大了肯定没出息女儿，怎么这么笨啊，长大了肯定没出息!”!”v作为父母，我们总是希望自己的孩子是最好的。但是，在我们的眼里，自己的孩子总是不如别人的孩子好。这到底是为什么呢？v这源自于父母们望子成龙的心态。v但是，每个人都有优点，也有缺点，孩子也是一样。v父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎总是孩子的缺点，而忽视了他们的优点。 在现实生活中，父母经常会把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比，甚至把别人的孩子过度地美化和夸张，本想给自己的孩子树立榜样，其实却给孩子带来巨大的伤害，甚至会因此影响孩子的一生。v每一
