衢州三中2018年体育类特长生招生考试方案

《衢州三中2018年体育类特长生招生考试方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《衢州三中2018年体育类特长生招生考试方案（12页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、衢州三中 2018 年体育类特长生招生考试方案为了进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育，不断提高我校体育教学 水平，促进学生个性发展，培养高素质的体育人才，形成学校特色，特制定本方 案。一、计划招生项目及人数田径 7 人、健美操 6 人、篮球(男) 5人、乒乓球 2 人二、特招生的条件与要求1报名条件：(1) 符合衢州市 2018 年普通高中招生条件， 且初中阶段在教育行政部门单独组 织或与体育行政部门联合组织的体育比赛中 ,获县级比赛第一名、获市级比赛前 三名或获省级比赛前八名的应届初中毕业生。 参加集体项目体育比赛获县级前二 名，市级比赛前六名的主力队员(身高 190cm 以上的可不受

2、以上条件限制) 。(2) 报名时需带由教育、体育部门盖章的荣誉证书原件，并附1 份复印件于报名表后；如证书上没有测试单项成绩的， 需附上单项成绩册； 集体项目需附上成 绩公布文件、参赛时队员名单、证明材料等。(3) 报名时需上交中考报名序号或二代身份证、报名表(在初中学校领取)和 学籍信息表。(4) 参加篮球项目测试者身高和年龄要求：男生 175CM 以上， 2002年 9月 1 日后出生。(5) 符合报名条件者需经医院体检 (必须有心电图检查项目) ，开具县级以上医 保定点医院出具的健康证明，再参加测试。2报名时间： 5月 2日-3日3报名地点：衢州三中行政楼 4 楼教务处4测试时间： 5月

3、 9日上午5测试地点：浙江省衢州第三中学三、录取原则和办法1体育测试后参照 2016 年衢州市青少年田径比赛达标录取标准、 学校制定的 健美操、 篮球和乒乓球等评分标准进行评分， 排定成绩名次， 择优确定预录取名 单(运动员在分数相同的情况下以专项成绩高者优先) 。凡低于单项目达标录取 标准时不录取。2学业考试成绩应不低于衢州三中前三年统招录取分数线平均数的65%3被预录取学生须和衢州三中签订一份运动训练协议书（协议书主要是保证 运动员正常训练和比赛，杜绝进校后运动员不进行正常训练和比赛）。四、具体安排（一）测试内容：田 径：测试专项、60米和立定跳远。健美操：俯卧撑、两头起、劈叉、直升飞机接

4、纵叉、分腿支撑转体360°、屈体分腿跳、立转360。接垂直劈腿、自选难度和成套测试。篮 球:助跑摸高、四线折返跑、半场往返运球投篮、一分钟投篮、实战比赛。:乒乓球 防弧圈、发球、正反手搓球、接发球、摆速、侧身位1/2台拉弧圈球、理论和实战技评。（二）集中地点：测试当天8:30前做好准备活动，在衢州三中田径场集中。五、成绩公布成绩测试后，由学校统一计分排名，并在衢州三中公告栏内公布。注意事项：1. 特招生自带钉鞋（鞋钉为短钉）、运动装备。2. 特殊装备自备。122018年衢州三中健美操专项测试方法与评分标准一、测验项目1 .专项素质俯卧撑、两头起、劈叉2. 专项技术（1） 规定难度：直

5、升飞机接纵叉、分腿支撑转体360 °、屈体分腿跳、立 转360°接垂直劈腿。（2） 自选难度：在规定难度以外，A、B C、D四组难度各选一个。3. 成套测试。二、评分标准及要求1. 专项素质：满分为15分（见表一）2 .专项技术：满分为40分（规定难度见表二、自选难度）3 .成套动作：满分为45分表一专项素质评分标准及要求内容评分标准分值30秒俯撑俯卧撑男（次）女（次）得分25205201531812215101530秒两头 起仰卧起男（次）女（次）得分坐252052015318122151015劈叉.大腿根部离地距离（cm）得分左 右叉、横05叉531015表二专项技术评

6、分标准及要求（规定难度）内容最低完成标准分值直升飞机接纵 劈腿1、分腿坐开始2、完成一次直升飞机3、以纵劈腿姿态结束4、按照2013-2017健美操国际规则规定的小错、中错、大错 和失败，分别扣1分、2分、3分和5分。5分腿支撑转体360 °1、分腿支撑2、转体360 °3、无论在开始或结束位置，还是在转体过程中，整个支撑过 程保持2秒。4、双手在地面上最多换手 4次5、按照2013-2017健美操国际规则规定的小错、中错、大错 和失败，分别扣1分、2分、3分和5分。5屈体分腿跳1、 垂直起跳至分腿位置（双腿夹角90°），手臂与躯干、双 腿伸展。2、躯干和双腿夹角

7、不大于 60 °。3、双腿必须平行或咼于水平面。4、双脚并拢同时落地。5、按照2013-2017健美操国际规则规定的小错、中错、大错 和失败，分别扣1分、2分、3分和5分。5立转360 °接垂 直劈腿1、单腿站立平衡。2、完成完整的360 °转体。3、以垂直劈腿姿态结束4、按照2013-2017健美操国际规则规定的小错、中错、大错 和失败，分别扣1分、2分、3分和5分。5备注：若考生不具备完成以上难度的能力，可在不改变根命名的前提下降组，难度分值每降0.1，起评分降1分。专项技术评分及要求（自选难度）1. 要求：考生根据自身能力，在表二规定的难度动作以外，任选4个

8、难度, 且该4个难度分别来自规则规定的 A、B、C、D四个组别。2. 分数计算方法：每个难度基础满分为 5分，考生得分乘以1+该难度本身 的难度分值的和，得数为最后得分。例如：考生做了伊柳辛，因出现小错，得分为4分，伊柳辛难度分值为0.4,则最后计算为4X（ 1+0.4） =5.6。成套动作1. 成套时间 1分30秒正负 5秒。2. 音乐自备，考试前用 U 盘拷给评委或交光盘。3. 成套动作动作评分按照国际年龄一组或国际年龄二组评分规则执行，且 必须包含国际年龄二组规定的四个规定难度。4. 成套动作评价依据 2013-2017国际规则，满分 45 分。衢州三中体育特长生篮球项目测试项目及评分细

9、则一、身体素质方面 （30 分 ）1. 助跑起跳摸高（ 15 分）。 测试方法：助跑跳起摸高，以摸高的最高度计分，每人 2 次试跳，计其中 一次最好成绩。评分标准：按最好成绩高度打分，详见 -篮球项目评分表2. 四线折返跑（ 15 分）。 测试方法：由球场一侧端线开始，同时开始计时，跑到罚球线折返摸端线、 跑到中线折返摸端线、跑到对面罚球线折返摸端线、跑到对面端线折返摸端线， 第四次回到端线停表。评分标准按其计时成绩评分，详见评分表。二、基本技术部分 （30 分）1. 半场往返运球投篮（ 15 分） 测试方法：由球场右侧边线中点开始，同时开始计时，面向球篮以右手运 球上篮，若球投不中篮， 则必

10、须补投中篮 （以下各次投篮与此相同 ）；球投中篮后， 还可以右手运至左侧边线中点， 然后折转换左手运球上篮： 投中篮后， 还以左手 运球回原点，同样动作做 2 趟后停表。评分标准：按其计时成绩评分，详见 -篮球项目评分表2. 一分钟投篮（ 15 分） 测试方法：以篮圈投影为中心，以该点到罚球线的距离为半径，划一圆弧。 开始时考生在弧线外做跳投， 并开始计时； 投篮自己抢篮板球， 再运至弧线外再 跳投，连续一分钟。要求：必须向上跳起投篮，否则不算跳起投篮；投篮时不得踏线或过线， 不得带球跑，违者投中无效。评分标准按其一分钟内投中次数积分，详见 -篮球项目评分表三、实战部分（40分）全场（或半场）

11、比赛测试方法：根据考生人数或者当地具体情况，进行全场或半场的编队比赛，采用半场人盯人防守，测试技术和战术的运用能力。对成绩较难评定的考生，可再进行 轮比赛，每场比赛时间，要以能够全部观察、了解每个考生的情况而定，评定的 内容有：个人攻击能力、防守能力、战术意识。评分标准，综合三项完成情况打分篮球项目评分表助跑摸高15分四线折返跑15分半场往返运球投篮15分一分投篮15分男（m）分值男分值男分值男分值3.201528”1530”159153.181428 ”51430 ”5148143.151329 ”1331 ”137133.121229 ”51232”126123.101130 ”1133

12、”115103.0510311034 ”10483.0932835 ”9362.95833636 ”8242.90634 ”437”6122.85536”238 ”5002.85以下036 ”以上038 ”以上02018年衢州三中乒乓球专项测试方法与评分标准、所占比例类别基础项目扩展项目理论和实战技评所占比例30%35%35%、测试内容及项目基础项目（30分）（一）防弧圈技术（共10分）1.测试方法：指定一名技术好的教师（或学生）拉球，考生站在本方球台 的反手位进行反手防弧圈测试，由陪试者拉球到考生的反手位，考生用拨球的方 法回球至陪试者反手，计考生的击球数量。如陪试者失误或其击出的球擦网、

13、擦 边，则可计考生的累计数量，防至正手位无效。以防住的次数为评分标准，每次 1分，共8分。每人测试三次，取最好成绩。2.防弧圈技术技评：（2 分）级别优良中差评定标准击球弧线低，速度快，落点稳定，控制球能力强动作较协调，击球质量较好，控制球能力较强动作基本协调，击球质量一般，控制球能力一般动作不协调，击球质量不咼，控制球能力差（二）发球（共10分）1.测试方法：指定一名技术好的教师（或学生）与考生互相接法。考生站 在本方球台的正手位向陪试教师（或学生）进行发球测试，考生按指定旋转进行 测试，以发上球台为评分标准，过高或者没有质量的无效。每次1分，共8分如发球擦网则重新计数。2.发球技评：（2分

14、）级别优良中差评定标准击球弧线低，速度快，落点稳定，动作较协调，击球质量较好，控制球动作基本协调，击球质量一般，动作不协调，击球质量不咼，控控制球能力强能力较强控制球能力一般制球能力差（三）正反手搓球（共10分）1.考生先为反手搓球然后转换为正手搓球，然后再转换为反手搓球依次反 复进行，搓至考官反手。台面利用率正手搓球为1/2台，反手搓球为1/2台。移动步法为并步。不得轻碰，否则算失分。以搓球的次数为评分标准（左搓右搓为 一次），每次为1分，共8分。如考生失误则重新计数；考官失误则接着计数。 每人有二次机会，取最好成绩。2.正反手搓球技评：（2分）级别优良中差评定标准搓球弧线低，旋转 强，落点

15、稳定，控 制球能力强搓球弧线较低，搓 球旋转较强，控制 球能力较强搓球弧线一般，搓 球旋转一般，控制 球能力一般搓球弧线高，搓球 旋转一般，控制球 能力差扩展项目（35分）1. 接发球（10分）测试方法：考官发球10次，将球发到考生的球台任意位置，考生有质量的 回接，出台尽量全台拉球。台面利用率为全台。中等力量，不得过轻，否则击球 无效。以接上球台为评分标准，过高或者没有质量的无效。每次1分，共10分如考官失误则重新计数2. 摆速（15分）测试方法：指定一名技术好的教师（或学生）与考生互相对打。考官将球随 意打至球台任意位置，考生利用步伐调整判断来球方位予以回击，过高或者没有 质量的无效。每次

16、来回算1分，共15分。如擦网则重新计数。台面利用率正手 攻球为1/2台，反手攻球为1/2台。移动步法为并步。不得轻打（拉），否则算失 分。以击打的次数为评分标准（来回为一次），共15分。如考生失误则重新计数； 考官失误则接着计数。每人有三次机会，取最好成绩。3侧身位1/2台拉弧圈球（10分）测试方法：考生发下旋至考官反手位，考官回搓至考生反手半台，考生侧身位1/2台正手拉弧圈球，将球拉向考官的反手位，考官采用反手推（拨）球进行回球，将球回接到考生的侧身位1/2台，考生正手拉弧圈球，考官反手推（拨）球 反复进行。台面利用率为侧身位1/2台。中等力量，不得过轻，否则击球无效。以击球次数为评分标准。

17、每次1分，共10分。如考生失误则重新计数；考官失 误则接着计数。每人有三次机会，取最好成绩。理论和实战技评（35分）比赛形式：由考官与考生按抽签顺序进行实战演练。实 战：11分、三局两胜制。评分方法：总分35分，技术能力（10分）、战术意识（10分）、比赛自我分 析与意志品质（8分）、打法类型（7分）表一反手防弧圈球动作技评级另U优中差得分210.5表二发球动作技评级另U优中差得分210.5表三正反手搓球评分标准级另U优中差得分210.5表四战术意识评分标准内容优中差10-87-43-0战术意识战术思想正确、意图 明显；进攻与反攻意 识极强；战术应变意 识极强战术思想基本正确、意图基 本明显；

18、具备进攻与反攻意 识；具备战术应变意识战术思想和意图较差；进攻与 反攻意识不明显；战术应变意 识较差表五打法类型评分标准内容优中差7-54-21-0打法类型打法先进合理，运用自 如，以进攻类型为主、 够运用自我先进的打法 控制对手以求高质量和台匕冃匕打法合理，能够运用，以 进攻类型为主、能够运用 此打法控制对手以求实打法不合理，进攻类型较 差、实用性和控制能力相对 较低。用性。有效性。表六技术能力评分标准内容优中差10-87-43-0技术能力发球抢攻上手能力 极强、主动进攻与连 续进攻技能极强；相 持中或被动时的反 攻技能极强；根据场 上的变数能有效的 调整自我的技能打 法。讲究质量和实 效。

19、发球抢攻上手能力一 般、主动进攻与连续进 攻技能一般；相持中或 被动时的反攻技能一 般。发球抢攻上手能力较差、主动进攻 与连续进攻技能较差；相持中或被 动时的反攻技能较差。表七 比赛自我分析与意志品质内容优中差8-65-32-0比赛自我分 析与意志品 质非常善于因人而异，主动 求变，正确说出自己的优 点缺点，并及时扬长避 短，快速准确的发现对方 的优缺点，不放弃每一个 球，积极乐观，不出现消 极过激举动，不断给自己 鼓励，专注对待每个球， 胜不骄败不馁，充满激情 和抗压能力，能发挥出自 己全部水平比较善于根据场上做出 应对，能比较实际的说 出自己的得失，比较准 确的找到对方弱点。有 些慢热，不是很自信， 但不会轻易暴露自己的 紧张，能较为稳定的发 挥出自己状态，逐步在 比赛中找到自己状态。不出现大的起伏和动作 变形，心态不过分拘束 或张狂，正常发挥出自 己水平找不到对方弱点和自己优点， 发现问题时自暴自弃，无法调 节，出现偏激行为，动作变形， 自我怀疑，无法及时完善自己 心态，技术变形，沉浸在自我 中难以寻找出自己问题，也无 法打出自己的节奏和水平，找 不到自己和别人的优缺点。注：以上三项技能评定由考评员打分，去掉最高分与最低分后，取平均分为最后得分。考试时以抽签形式考生依次参加考试，未轮到考试的考生及与考试无关人员不得入场。衢州第三中学2018年4月12日