演示教学法在安全培训中的运用

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1、演示教学法在安全培训中的运用演示教学法在安全培训中的运用南海石化项目HSE部 王芳一、选题背景二、课题方向三、论文要点论文框架论文框架 安全培训作为企业安全管理系统中的重要环节，是国家法律法规的要求，也是企业持续发展的需求，更是员工自我保护的需要。如何选取实际有效的培训方法以保证培训质量的提高和培训效果的最大化，是当下安全培训面临的一大问题。一一、选题背景选题背景 根据当下三级安全培训的现状，选取合适的培训方法，探讨演示教学法在实际教学中的运用。重点对演示教学法的具体实施情况进行设想和阐述，论证其在实际培训中的可行性。二、课题方向二、课题方向1、当前安全培训的现状2、培训方法的选取3、演示法在

2、安全培训中的运用三、论文要点三、论文要点学员结构的差异性培训方式的单一性1、当前安全培训的现状学员结构的差异性学员结构的差异性 二、三级安全教育的对象分为施工人员和管理人员两类。因文化程度不同、年龄差别、工作经验的多少、职务和工种的不同，学员构成存在差异性。受上述因素的影响，学习者的学习态度也不相同，可分为主动学习型和被动学习型。主动主动学习学习者者主观能动性主观能动性强强思考和运用能力强思考和运用能力强配合配合性较好性较好被动被动学习学习者者学习积极性低学习积极性低知识深加工能力弱知识深加工能力弱接受接受能力较差能力较差学员结构的差异性学员结构的差异性（我要安全）（我要安全）（要我安全）（要

3、我安全）培训方式的单一性培训方式的单一性序号序号培训方式培训方式有效性有效性备注备注1 1“我是专家”高2 2应急演练高3 3师带徒中4 4现场情景培训中5 5班前喊话中6 6安全经验分享及案例讨论中7 7安全竞赛中8 8观看教育片中9 9安全技术交底中1010集中授课集中授课低（二三级培训）1111阅读宣传手册低表1：常见培训方式及效果一览表（1）培训师起主导作用。（2）时间、内容和进程的程序化、固定化。（3）单纯的讲授和演讲，无法及时获取学员的反馈信息。（4）学习者数量庞大，不能准确地照顾到所有学员。集中授课方式培训效果较低的原因：表表2 2：常用教学方法优缺点一览表：常用教学方法优缺点一

4、览表序序号号教学方法优点缺点1 1讲授法讲授法 可控性强、节省时间和经费互动性较差、理论性过强2 2讨论法互动性强、参与度高技巧要求过高、耗时长3 3谈话法互动性强、引导作用明显适用面较窄4 4示范法示范法针对性强、直观、有吸引力连续性较弱5 5多媒体视听法机动灵活、趣味性强成本高、资源有限、选择面较窄6 6操作法操作法直观、可操作性强参与范围有限2、培训方法的选取培训方法的选取应从实用性、易操作性、高效性等方面综合考虑。演示演示法：法：是指通过展示实物、教具、图片，进行实验或示范动作，把所要学的技术、程序、技巧、事实、概念或规则等呈现给员工，使学习者通过观察、模仿、反复练习中获取知识的方法。

5、3、演示法在安全培训中的运用定义：定义：情景演示法又称情景模拟法，即设置特定的情景，授课者使用相关的道具进行演示，使学习者通过观察演示掌握学习要点。情景演示法适用范围：适用范围：应急反应管理、高风险作业控制等方面。触电应急反应讲解示例讲解临时用电相关知识讲解并示范触电后应急措施选取学员进行情景演示演示后总结并再次强调要点图1：情景演示实施流程情景演示法注意要点：精心选择演示教具，设计演示实验；确保全体学员都能够看清演示活动；情景设置要具有针对性和典型性。精心选择演示教具，设计演示实验； 在进行情景演示前，需对情景进行设计，并选取合适的道具等辅助工具，确保情景的设置符合授课要求。如进行触电情景模

6、拟时，需准备好木棍、钢管等对比教具。在示例时，可从正面示例和反面示例加深学员印象。 培训师所处位置应该宽阔明显，讲解过程中要语速适中、音量适宜，确保每位学员看得清、听得懂，对演示过程一目了然。确保全体学员都能够看清演示活动；情景设置要具有针对性和典型性。 对于高风险作业的相关应急管理，在设置情景时要具有针对性。如对管理人员进行火灾逃生情景模拟培训时，对可能出现的情况进行假设，如：在可控制的小型火情发生时，如何正确的使用灭火器和相关消防设施来控制火情发展；若遇到扑救无效的中型火灾，如何有效的逃生，逃生过程中应注意哪些要点保护自身安全，以减少人员伤亡和财产的损失。定义：定义：操作演示法简称“实操”

7、，是在对知识点讲解或示范性演示后，由学习者亲自参与操作的教学方法。操作演示法适用范围：适用范围：操作性较强的工种，多用于工机具及设备的使用教学、个人防护用品的使用演示等。讲师介绍实物讲师实际示范学习者实际操作学习者要点总结课后反复练习操作演示法实施流程图灭火器使用方法演示示例介绍消防安全基本知识演示灭火器的使用方法学员进行实际操作练习针对操作要点进行总结1234小结 两种演示法的使用在实施后要进行跟踪和评估，根据实际效果进行调整，寻求更适用于教学的演示项目和案例，从而更好地推进培训的发展。 安全培训方法众多，将理论与实践放到并重的位置上，实际操作和讲授相结合，多种教学法综合运用，实现效果的最大化，逐步提高学员的安全意识，将被动的接受安全规则向主动地承担安全责任转变，逐步推进安全教育培训，真正实现人人讲安全、处处重安全的安全氛围。谢谢！