《山羊分腿腾跃》教学设计

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1、山羊分腿腾跃教学设计一、指导思想本课以新课标的教学理念为依据，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。教学中，,通过教师的示范动作,适宜的语言提示,鼓励等方法来激发学生的学习兴趣,着重对学生的能力进行培养，充分体现以教师为主导，学生为主体的课堂教学理念，充分发挥学生的自主、自练、自学能力，旨在增强学生体质和健康，提高学生在体育运动中的安全防范能力和社会适应能力。让学生在活动中掌握技能,使学生体验到成功的快乐;陶冶情操,增强自信,为学生终身体育打基础。二、教材分析分腿腾跃是体操教学单元中支撑跳跃类教材。山羊分腿腾越的完整动作包括：助跑、踏跳、支撑、提臀分腿、推手、腾空、落地等一系列动作，而且是

2、在短时间内完成。快速有力地踏跳和推手，对发展学生腿部和上肢的爆发力，增强肩臂、腰腹、下肢肌肉及关节韧带的力量有十分重要的作用，并对发展速度、灵敏、协调性、控制力和平衡能力等素质有积极作用；同时还有利于培养和发展学生空间定向能力，另外本教材的练习还有助于学生地克服胆怯心理和畏难情绪，逐步树立自信心，培养勇敢、顽强、果断、克服困难等意志品质，以体验成功的乐趣。三、学情分析八年级的男生正处于青春发育期，身体各素质得到了相当大的提高，敢于也喜欢在同学面前表现自己，对技巧类的技术动作自然充满兴趣，所以对于他们只要给予适当的引导和细节的指导就可以了。对于八年级女生来说，提臀高度、分腿开度以及快速推手是第一

3、腾空技术的关键，在这一技术动作中要求具有先踏后撑、直膝绷脚尖的体操意识，要求提臀达到一定高度、分腿达到一定开度；同时，提臀分腿动作要与前后各相关动作紧密衔接、自然连贯，才能有效完成。否则容易出现剐蹭器材、腾而不越等问题。四、教学目标1、通过学习使90%以上的学生能完成山羊分腿腾跃完整动作。2、过程与方法：通过教师讲解、示范，学生互相帮助的练习方式，小组间合作练习体会动作、学习技能，为合作学习的能力奠定基础。3、情感态度价值观：培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质，以及团结协作的意识五、教学重点和难点（一）教学重点：提臀分腿（二）教学难点：顶肩推手六、教学流程示意图七、教学策略与资源（一）

4、教学策略1、认知方面，让学生互相观察自己发现问题，有针对性地改进技术，以达到自主解决问题目的。2、针对本阶段技术动作的学习处于泛化阶段的特点，来设计教学方法，包括采取教师讲解、示范、正误动作对比、条件设置练习、反复练习等。3、针对学生易犯错误（踏跳与撑手同时、提臀不够高，塌腰分腿和分腿开度不大），采取的措施是：在练习过程中教师加强语言提示，尽量减少学生错误动作的出现。（二）教学资源与场地布置（1）教学资源山羊4个、大体操垫4个、小体操垫8个、录音机一台（2）场地布置 八、教学过程（一）开始部分贯彻课堂常规，明确学习内容，对学生提出要求，进行安全教育，安排见习生。（二）准备部分通过慢跑、徒手操以

5、及游戏来调动学生的学习兴趣，并使各关节充分活动开，避免受伤达到热身的目的，为基本部分学习做准备。（三）基本部分（1）复习1、上节课学习内容a、学生回答（助跑、上板踏跳）b、要点提示c、组织学生练习本环节设计意图通过复习使学生对所学内容的有效掌握进一步提升。（2）游戏：“跳人羊”1.方法：男、女个分成两组，一组当山羊、另一组跳人样，每人三次后互换。2.要求：当山羊的同学要做一个结实有力的山羊。3.问题：跳山羊剩余的组成环节？4.组织学生进行游戏该环节通过游戏跳人羊使学生通过实际体验来总结出本次课主要的学习内容，在简单的游戏中初步体验本节课的学习内容。（3）跳山羊剩余的组成环节、注意要点？1学生回