《学生行为习惯、文明礼貌》主题队会张学梅

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1、行为习惯、文明礼貌行为习惯、文明礼貌主题队会主题队会中华文明五千年，礼仪之邦美名扬中华文明五千年，礼仪之邦美名扬小学生，爱学习，养成习惯终受益；小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明勤思考，善动脑，积极发言才聪明写作业，用心记，炼就本领比高低；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；课堂外，多阅

2、读，博览群书知识广；晓天文，知地理，人见人爱有志气；晓天文，知地理，人见人爱有志气；好习惯，早养成，自强奋进有活力。好习惯，早养成，自强奋进有活力。好学生，爱学习，天天向上争第一。好学生，爱学习，天天向上争第一。学文明，讲奉献，班中有事人人干学文明，讲奉献，班中有事人人干上体育，做间操，前后左右一条线上体育，做间操，前后左右一条线上台阶，勿跨跳，安全预防要做到上台阶，勿跨跳，安全预防要做到点滴事，从我做，人人做，天天做点滴事，从我做，人人做，天天做合合:人人讲爱心，人人笑欢颜。人人讲爱心，人人笑欢颜。游戏规则是：如果是好习惯请举左手； 如果是坏习惯请举右手。1、上课时，必要的学习用品都带齐了。

3、2、 预备铃响，趁老师还没到，抓紧时间多说几句话。 3、经常将作业漏在家里。 4、课常上能积极提问或回答问题。5、上课时，在笔记本上乱写乱画。 6、总是在规定的时间和地方学习。 7、学习时有小朋友来找我就跟他去玩。 8、成绩好的试卷就给家长看，考差了就不给家长看。 9、老师没布置预习不用了。 10、不明白的问题就算了，老师会说的。 11、有一边学习，一边看电视或听收音机的习惯。 12、玩和学习的时间划分得很清楚。 13、班生任在与不在教室时，表现一样。 14、每学期开始，能明确提出新的努力目标。 15、在学习上表现出竞争意识。 好习惯使人终身受益好习惯使人终身受益 苏联教育家苏霍姆林斯基有一苏

4、联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教一位举世闻名的心理学家和教

5、育学家。育学家。学习习惯测验学习习惯测验你学过的功课，是不是加以复习？你学过的功课，是不是加以复习？你是不是预习要学的功课？你是不是预习要学的功课？你上课的时候，注意力是否集中？你上课的时候，注意力是否集中？你是否喜欢回答老师的问题？你是否喜欢回答老师的问题？你上自习课的时候是否自觉？你上自习课的时候是否自觉？你不懂的功课，是否向别人请教？你不懂的功课，是否向别人请教？你是不是按时完成作业？你是不是按时完成作业？你是否喜欢参加讨论？你是否喜欢参加讨论？1.什么是学习习惯什么是学习习惯 所谓习惯，就是经过重复所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习

6、惯，就和行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。的学习上的习性。 学习习惯一旦养成，它便学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。中的惯性力量。 “良好的学良好的学习习惯是一种自觉的学习行习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率为，因而能提高学习效率”2.学生必须养成哪些良好的学学生必须养成哪些良好的学习习惯？习习惯？ 1、尊重与欣赏老师的习惯、尊重与欣赏老师的习惯 亲其师，信其道。一个学生同亲其师，信其道

7、。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，师，适应老师， 并学会欣赏自己的老师。不同层次并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。埋怨环境。3.自学预习

8、的习惯自学预习的习惯 自学是获取知识的主要自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己的大量问题，主要靠自己去解决。去解决。 提前预习，是培养自主学提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动重点解决，掌握听课的主动权，使听课具