《“遵规守纪、文明礼貌”主题班会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“遵规守纪、文明礼貌”主题班会（49页珍藏版）》请在文档大全上搜索。
1、 主题班会主题班会班会主题：班会主题：班会目标：班会目标：讲纪律，讲制度，讲文明，懂礼貌。讲纪律，讲制度，讲文明，懂礼貌。1.1.能正确认识校规校纪的意义。能正确认识校规校纪的意义。2.2.能明确目前遵规守纪的内容。能明确目前遵规守纪的内容。3.3.能正确辨别身边的违规违纪现象，能正确辨别身边的违规违纪现象，并积极修正自身的纪律观念和行为习惯。并积极修正自身的纪律观念和行为习惯。自学指导一：自学指导一： （4 4分钟）【共计分钟）【共计3 3屏】屏】自读下面材料，用一两句话概括其基本观点。自读下面材料，用一两句话概括其基本观点。 众所周知，美国是世界上最崇尚自由的国家，在美国众所周知，美国是世
2、界上最崇尚自由的国家，在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，照理说，学生们也的校园里，允许五花八门的观点存在，照理说，学生们也应该是五花八门、想干嘛就干嘛吧。应该是五花八门、想干嘛就干嘛吧。 其实非也！留美博士其实非也！留美博士黄全愈黄全愈先生他的先生他的素质教育在美素质教育在美国国留美博士眼里的中美教育留美博士眼里的中美教育一书中这样说，一书中这样说，尽管在尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的得做的“没商量没商量”的
3、的“天条天条”。 它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有有2222页之多）页之多） 同学们，当同学们，当“真相大白真相大白”以后，大家一定深感意外，以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更严厉、更无而且根本不讲道理。
4、相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。情。这似乎是一个矛盾的结论。 深思一下，其实不然。俗语云深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方没有规矩，不成方圆圆”，“没有绝对的自由没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然绝对的自由必然带来绝对的混乱。带来绝对的混乱。 对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。换
5、个角度想想吧，严格的作息保证了咱们多少学习时间，换个角度想想吧，严格的作息保证了咱们多少学习时间，科学的生活方式使咱们的身体如何强健，全面的防范使咱科学的生活方式使咱们的身体如何强健，全面的防范使咱们消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给咱们带来很们消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给咱们带来很多的好处，咱们必须感激纪律。多的好处，咱们必须感激纪律。 抽烟严重危害健康。任何香烟或烟叶制品，以及打火抽烟严重危害健康。任何香烟或烟叶制品，以及打火机、火柴在学校的建筑、校车和学校的范围内任何时间都机、火柴在学校的建筑、校车和学校的范围内任何时间都是禁止出现的！初犯被罚两个是禁止出现的！初犯被罚两个
6、星期六学校星期六学校（在星期六上午（在星期六上午来学校学习或上课，是一种仅次于停课反省的惩罚）；再来学校学习或上课，是一种仅次于停课反省的惩罚）；再犯将罚三天不能上学；第三次违犯，将罚五天不能上学；犯将罚三天不能上学；第三次违犯，将罚五天不能上学；第四次违犯，十天不能上学，并被建议开除。第四次违犯，十天不能上学，并被建议开除。 惩罚时根本不注重说理，甚至根本不说理。惩罚时根本不注重说理，甚至根本不说理。既没既没有争辩的余地，也没有什么耐心细致的政治思想工作。有争辩的余地，也没有什么耐心细致的政治思想工作。 惩罚就是惩罚！就像交警罚违章车辆一样。惩罚就是惩罚！就像交警罚违章车辆一样。自学检测一自
7、学检测一： （1 1分钟）分钟）用一两句话概括以上材料基本观点。用一两句话概括以上材料基本观点。1.1.美国中小学不但有详细的美国中小学不但有详细的 ， 更有严厉的更有严厉的 。2.2.对于大家而言，纪律是对于大家而言，纪律是 的保证，也是的保证，也是 的保证。的保证。校规校纪校规校纪惩罚措施惩罚措施学习学习安全安全自学指导二：自学指导二： （5 5分钟）分钟） 【共计【共计3 3屏】屏】有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的，其实不然，有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的，其实不然，让我们看看这些血的教训，然后谈谈你的看法。让我们看看这些血的教训，然后谈谈你的看法。 北京李某在北京李某在1
8、414岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。 1414岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金手提电话一部、现金50005000余元。后持包人经抢救无效死亡。余元。后持包人经抢救无效死亡。 第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开
9、走。行驶途中，因操作生疏，将在车法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的站候车的3 3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个唆一个1515岁的男少年抢劫他人财产岁的男少年抢劫他人财产12001200元；帮助他人运输元；帮助他人运输毒品毒品3030克，获得运输费克，获得运输费150150元。后李某被警方抓获。他的元。后李某被警方抓
10、获。他的一生也从此将在牢狱之中度过一生也从此将在牢狱之中度过 。 2002 2002年年9 9月月2121日，尤溪县某校学日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找他们第二天晚上晚自习找张某张某算帐。算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到着姜某等人到张某张某的教室外挑衅，的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截在晚自习后到学
11、校门口拦截张某张某。晚自习后，晚自习后，张某张某携带一刀水果刀走出携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。部被捅中，经抢救无效死亡。 张某张某后因犯故意伤害罪被判处后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。有期徒刑五年。身边的案例 20082008年上半年兴化振兴双语学校和楚天学校学生年上半年兴化振兴双语学校和楚天学校学生在校外与人争斗，造成一死一伤的刑事案件
12、。在校外与人争斗，造成一死一伤的刑事案件。 20082008年上半年，荡朱初中上课期间二名违反纪律年上半年，荡朱初中上课期间二名违反纪律的学生离开集体，引发互相打斗，造成一人死亡。的学生离开集体，引发互相打斗，造成一人死亡。用去医疗费用去医疗费6 6万、赔偿费万、赔偿费2424万，在社会上造成不良万，在社会上造成不良影响。影响。自学检测二：自学检测二： （3 3分钟）分钟）你对以上案例有何看法你对以上案例有何看法 其实不仅仅学生如此，每个人生活在社会中都必须遵循一定的其实不仅仅学生如此，每个人生活在社会中都必须遵循一定的行为准则，每个单位都必须有严明的纪律。只有严格要求自己，行为准则，每个单位
13、都必须有严明的纪律。只有严格要求自己，遵守各规章制度，才是成就事业的开始，才能顺利达到成功的彼遵守各规章制度，才是成就事业的开始，才能顺利达到成功的彼岸。没有纪律就没有顽强的战斗力，这一点大家都知道，作风焕岸。没有纪律就没有顽强的战斗力，这一点大家都知道，作风焕散，自由散漫是不可能打胜仗的。同时，纪律也是学校决策、意散，自由散漫是不可能打胜仗的。同时，纪律也是学校决策、意志得以贯彻执行的可靠保证，更是维护学校团结和提高学校形象志得以贯彻执行的可靠保证，更是维护学校团结和提高学校形象的重要因素。的重要因素。 每一名同学都应加强对纪律的学习，统一认识，要求一致，要每一名同学都应加强对纪律的学习，统
14、一认识，要求一致，要对各项规章制度有一个清楚的认识，哪些是高压线，不能碰，哪对各项规章制度有一个清楚的认识，哪些是高压线，不能碰，哪些是对的，要学习，要做，更要坚持，这本身是习惯问题，也是些是对的，要学习，要做，更要坚持，这本身是习惯问题，也是纪律问题，但习惯需要培养，很多好习惯是在纪律的支持下形成纪律问题，但习惯需要培养，很多好习惯是在纪律的支持下形成的。相信，只要我们养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，的。相信，只要我们养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，从小事做起，严格要求自己，把遵守纪律内化为自己的实际行动，从小事做起，严格要求自己，把遵守纪律内化为自己的实际行动，我们就一定能
15、为我校创造更大辉煌添砖加瓦！我们就一定能为我校创造更大辉煌添砖加瓦！ 同学们：同学们： 良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，为此我们班委会发出如下倡议：克服不良习惯，养成良好习惯，为此我们班委会发出如下倡议： 课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；课间有秩序，不喧哗打闹；课间有秩序，不喧哗打闹；语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼；语言有礼貌
16、，不讲脏话，语气和蔼；穿着得体，不盲目追求时尚；穿着得体，不盲目追求时尚；心中有他人，不自私，多为他人着想；心中有他人，不自私，多为他人着想；学习上要不甘落后，奋起直追；学习上要不甘落后，奋起直追；讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；无破损；勤俭节约勤俭节约, ,不浪费水电资源不浪费水电资源, ,发扬刻苦耐劳的精神；发扬刻苦耐劳的精神；不与社会上行为放荡分子来往不与社会上行为放荡分子来往, ,不上网不上网, ,打游戏机；打游戏机；不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。 同学们，没有严格的学校纪
17、律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养. 认真去做中学生守则、 中学生日常行为规范、国贤学校知行手册要求做的事情； 自学指导并检测三： （6分钟） 自学国贤学校知行手册，然后回答下列问题1 1、教师走进教室，班长、教师走进教室，班长( ), ( ), 教师检查纪律后答坐下。教师检查纪律后答坐下。 （A A） 喊喊“起立起立”“”“敬礼敬礼” ” （B B）喊）喊“敬礼敬礼” “” “起立起立” ” （C C）什么也不喊）什么也不喊 2 2、进老师办公室或居
18、室，要、进老师办公室或居室，要( ).( ).（A A） 喊喊“报告报告”允许后进入（允许后进入（B B）轻敲门，允许后进入）轻敲门，允许后进入 （C C）喊）喊“报告报告”或轻敲门，允许后进入。或轻敲门，允许后进入。 3 3、评、评“三好生三好生”的条件有的条件有 。 （A A） 思想好、学习好、与同学关系好思想好、学习好、与同学关系好 （B B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉 （C C）学习好、身体好、思想好）学习好、身体好、思想好 5 5、不满（、不满（ ） 周岁的孩子，不能在道路上骑车。周岁的孩子，不能在道路上骑车。 （A A）1111周岁周
19、岁 （B B）1212周岁周岁 （C C）1313周岁周岁 6 6、与同学发生摩擦时、与同学发生摩擦时( ).( ).（A A） 与他吵一架与他吵一架（B B）耐心地交谈，化解矛盾）耐心地交谈，化解矛盾 （C C）不理对方）不理对方 7 7、上下楼梯，靠（、上下楼梯，靠（ ） 走。走。 （A A）左）左 （B B）右）右 （C C）中间）中间 (3) (3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。他人，发生矛盾多做自我批评。 判断
20、题 （1 1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下我拿他的用一下; ;（）(2) (2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅不入二厅是指不入游戏厅和舞厅 ( ) ( ) ( )( )（4 4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（）（5 5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见 （） （6 6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 （7 7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说；）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿
21、再说； （8 8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系；）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系； （9 9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序；追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序； （1010）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡；睡； （1111）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼；招呼； （1212）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成
22、年人）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所；不宜的活动和场所； （1313）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧；）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧； （1414）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。行了。是对还是错（） （） （） （） （） （） （） （） （） 自学指导四：请问如何看待这两个事例自学指导四：请问如何看待这两个事例? ? 事例事例1 1：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的公共场所的各种
23、标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰不准随地吐痰”、“禁止吸烟禁止吸烟”、“不准进入草坪不准进入草坪”等却用中文书写。等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。不文明行为也是国耻。 事例事例2 2：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，随处可见的口
24、香糖残迹，显得格外刺眼，4040万平方万平方米的天安门广场上竟有米的天安门广场上竟有6060万块口香糖残渣，有的地万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有方不到一平方米的地面上竟有9 9块口香糖污渍，密密块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。的反差。酒酒 店店 老老 板板 与与 无无 赖赖 一个人走进酒店要了酒菜一个人走进酒店要了酒菜, ,吃完摸摸口袋发现忘带钱吃完摸摸口袋发现忘带钱了了, ,便对老板说便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来店家今日忘带钱了，改日送来”店老板店老板连声连声“不碍事，不碍事不碍事，
25、不碍事”并恭敬地把他送出了门。并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，店家今日忘带钱了，改日送来改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不为什么刚才那人可以记帐，我就不行？行？” 店家说：店家说： “ “人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德
26、行的盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱？人，岂能赖我几个钱？ 你呢，筷子在胸前找齐，狼吞虎你呢，筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。狈而去。自学检测四：自学检测四：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准
27、和道德修养。涵，知识水准和道德修养。我们往往可以从一个人的仪容服饰和仪态举止来我们往往可以从一个人的仪容服饰和仪态举止来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。度。比如：发型、服饰；站、坐、行的姿势；与人交比如：发型、服饰；站、坐、行的姿势；与人交谈的态度、说话的声音、风度气质；动作行为、谈的态度、说话的声音、风度气质；动作行为、面部表情、卫生习惯等等。面部表情、卫生习惯等等。 自学指导五：自学指导五： （6 6分钟）分钟） 【共计】【共计】你知道初中生适合什么发型吗？安静阅览以下内你知道初中生适合什么发型吗？安静阅览以下内容，准备回答这个问题。
28、容，准备回答这个问题。 学生标准发型应该简便、整洁、自然、长学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短适中，反映青年学生朝气蓬勃的精神面貌。短适中，反映青年学生朝气蓬勃的精神面貌。 男生发型男生发型：不留长发，不留超短发，不理：不留长发，不留超短发，不理碎发，不剃光头；不烫发、不染发；不留怪发碎发，不剃光头；不烫发、不染发；不留怪发型型( (头发故意矗立等头发故意矗立等) )；做到前不及眉、旁不遮；做到前不及眉、旁不遮耳、后不蹭领，鬓角不超耳垂。耳、后不蹭领，鬓角不超耳垂。 女生发型女生发型：必须理运动短发或扎马尾辫。：必须理运动短发或扎马尾辫。前额刘海不过眉、侧面鬓角不过腮、后面头发前额刘海不过
29、眉、侧面鬓角不过腮、后面头发不过肩。不烫发、染发；不理碎发；不梳怪发不过肩。不烫发、染发；不理碎发；不梳怪发型；不留披肩发；不留超短发。型；不留披肩发；不留超短发。我校提倡的正常学生发型我校提倡的正常学生发型男生标准发型：男生标准发型：前不遮眉，侧不盖耳，鬓角不超耳垂前不遮眉，侧不盖耳，鬓角不超耳垂，后不蹭领。后不蹭领。女生标准发型：女生标准发型：刘海不过眉，短发后不过领，长发后不披肩刘海不过眉，短发后不过领，长发后不披肩。自学检测五（2分钟）男生标准发型：男生标准发型： 前不遮眉，前不遮眉， 侧不盖耳，侧不盖耳， 鬓角不超耳垂，鬓角不超耳垂， 后不蹭领。后不蹭领。女生标准发型：女生标准发型：
30、 刘海不过眉，刘海不过眉， 短发后不过领，短发后不过领， 长发后不披肩。长发后不披肩。校校园园禁禁止止发发型型图图例例初中生不宜发型 日本流氓海盗日本流氓海盗式头型式头型 变态型变态型 中部崛起型中部崛起型 少儿幼稚型少儿幼稚型 弱智型弱智型 装嫩型装嫩型 表现为头前表现为头前一撮毛一撮毛初中生不宜发型 无钱理发流浪无钱理发流浪型型 仅限于男生仅限于男生 前后左右过长前后左右过长初中男生不宜发型 伪娘发型伪娘发型 无阳刚之气型无阳刚之气型 仿女士头仿女士头 前刘海型前刘海型初中男生不宜发型 光亮型光亮型 寸草不生型寸草不生型 咸鸭蛋型咸鸭蛋型初中生不宜发型 偏头痛型偏头痛型 无脸见人型无脸见人
31、型初中生不宜发型 弄虚作假型弄虚作假型 描眉描眉 画眼画眼 抹口红抹口红 假睫毛假睫毛初中女生不宜发型 土洋结合土洋结合不当型不当型 上土下洋上土下洋初中女生不宜发型 复古盗版侠复古盗版侠女女型型。初中女生不宜发型 精神崩溃型精神崩溃型 头发竖起，头发竖起，爆炸式爆炸式 长短不一长短不一 杂乱无章杂乱无章初中生不宜发型 图案搞怪型图案搞怪型 恶心、怪异图案恶心、怪异图案初中生不宜发型 垂帘听政型垂帘听政型 阴险型阴险型 刘海太长刘海太长 盖住眼和鼻盖住眼和鼻初中生不宜发型 自造斗鸡眼自造斗鸡眼式毁容型式毁容型初中生不宜发型 成年妇女衰成年妇女衰老型老型 染发、烫发、染发、烫发、电发电发初中女生
32、不宜发型 成年妇女衰成年妇女衰老型老型 披头散发型披头散发型 孤魂野鬼索孤魂野鬼索命型命型 装蒜型装蒜型初中女生不宜发型 混搭明星艺人造型，不混搭明星艺人造型，不伦不类，失去纯真伦不类，失去纯真 貌似社会青年，不像在貌似社会青年，不像在校学生校学生 校园变态型校园变态型 审美情趣的底下与庸俗。审美情趣的底下与庸俗。初中女生不宜装扮有你的影子吗？有你的影子吗？没脸见人型没脸见人型有你的影子吗？有你的影子吗？没长明星的脸，别模仿明星的发型！没长明星的脸，别模仿明星的发型！现在的你，和以后的你也许不一样！现在的你，和以后的你也许不一样！优秀、成功、富有、帅男人的发型：优秀、成功、富有、帅男人的发型：
33、有些发型是属于有些发型是属于3030岁以上、已婚、中年妇女的：岁以上、已婚、中年妇女的：已婚已婚已婚已婚已婚已婚已婚已婚干净、清爽才是年轻、自信、有朝气的自然美！干净、清爽才是年轻、自信、有朝气的自然美！丑女多作怪，美女多清纯丑女多作怪，美女多清纯 ！补充知识补充知识-染发的危害：染发的危害： 1.1.皮肤过敏反应，经过数次染发之后，就可皮肤过敏反应，经过数次染发之后，就可能发生过敏反应。能发生过敏反应。 2.2.导致发质的改变，导致头发变脆，纤维断导致发质的改变，导致头发变脆，纤维断裂，失去自然的柔软、韧性和光泽的美感。裂，失去自然的柔软、韧性和光泽的美感。 3.3.导致头发脱落，染发剂的急、慢性刺激会导致头发脱落，染发剂的急、慢性刺激会引起头皮和毛囊的炎症反应，使头发由粗引起头皮和毛囊的炎症反应，使头发由粗变细，最后脱落。变细，最后脱落。 4.4.吸收有毒物质损伤肝、肾功能，严重者可吸收有毒物质损伤肝、肾功能，严重者可以引发癌症。尤其对于身体正在发育期的以引发癌症。尤其对于身体正在发育期的青少年危害更为严重。青少年危害更为严重。 说得多不如做得多从现在做起 看着做不如自己做从我做起要我做不如我要做从内心做起
