《倾斜的伞》三年级语文

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1、 平字一去上盖人。平字一去上盖人。 夯实基础1.正字音。 淅淅沥沥（l li) 困惑（hu hu) 墨绿（m m) 浑浊（zu zhu) 胳膊（bo b) 颤抖（chn zhn)2.词语巧搭配。（ ) 的雨声 （ ）的声音 ( ) 地说 （ ）的双眼（ ） 地笑了 （ ）地发现 （ ）的伞 淅淅沥沥颤抖笑眯眯浑浊开 心惊讶墨绿色/倾斜/温情*检查预习：检查预习：1.课文写了_和_之间的_的事？2.图（1）描写了课文中_自然段的内容，_为_撑伞，感受到了_。3.图（2）描写了课文中_自然段的内容，_为_撑伞，感受到了_。4.这是把倾斜的伞,是一把_的伞,是一把_的伞，还是一把_的伞。外公 丹丹

2、互相为对方撑伞 1到5 外公 丹丹外公对丹丹的爱 6到8 丹丹 外公 丹丹对外公的爱幸福爱心传递充满温情 那是把那是把倾斜倾斜的伞，是把充满的伞，是把充满了了温情温情的伞，我会永远的伞，我会永远珍惜珍惜它，它，爱护爱护它。它。细读感悟，体会温情 为什么说这把倾斜的伞是充满温情的伞?（“温情”就藏在这篇课文的字里行间，藏在那些看似细微的地方。请你用心体会这浓浓的情和温馨的爱吧。越用心，你的发现就会越多。） 爱的发现 爱的珍藏外公对我的爱：_ _。 我对外公的爱：_ _学法指导：自己默读，用心感受，勾画出来，再小组讨论。（可以是一个字，一个词，也可以是句子。） 每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便

3、会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑响外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊，一同走进雨的世界。每逢便会你觉得这是一幅什么样的画面 ? 谈谈你的感受。 一蹦一跳挽住* 就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。“每次“ “总是”说明了什么? 从中体会到什么？* “外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。” 我困惑了：“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。 回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。“外公你肩膀都淋湿了，快擦擦吧!” 外公拿起一块干毛巾 ，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？” “ 没有哇！你那把大伞把我整个儿都