人教统编版五年级语文下册第二单元检测题(含答案)

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1、第二单元测试卷、选择题1. 下列加粗字的读音完全正确的一项是（ ）A.山涧(jicn)咆哮(pS)石窍(qiB.顽劣(liie)擂鼓(I抓耳挠腮(n co)C.迸裂(b ing)开月(p i)瞑目(ming)D.弓弩（n 楷书（k拖男挈女（qi e）2. 下列句子中，词语的解释不正确的一项是 （ ）A.主人家，怎的不来筛酒？（筛酒：斟酒。）B 碣上有一行楷书大字，镌着 “花果山福地， 水帘洞洞天” 。（镌着：刻着。 ）C.他是一名郎中，看好了许多疑难杂症。（郎中：一种官职。）D. 丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起篝子来。（篝子：绕丝线的工具。 ）3. 将下列词语填入句子中，最恰当的一项是 （

2、 ）。他是屹立在文学名著中神一样的人物。隐居深山时，他；面对周瑜的屡次陷害，他；空城迎敌，他却能 。他是谁？他就是诸葛亮。A.以德报怨淡泊明志镇定自若B.镇定自若以德报怨淡泊明志C.淡泊明志以德报怨镇定自若D.淡泊明志镇定自若以德报怨4. 阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法错误的一项是 ( )A.可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思B.可以借助词典等工具书来理解词语的意思C.可以联系生活实际来理解词语的大致意思D.按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思 二、填空题1. 读拼音，写词语。d uj i w 看 tuot cn t ingbu zh 1 j 1 e() (

3、)()()()xi mg t Sg d u du ji e du cn shu 1 zh d n a h n() ()()()()2. 用“意”组词，并填入下列句子中。(1) 周瑜为了陷害诸葛亮， ( ) 叫军匠迟延造箭事宜。(2) 虽然店家妤心相劝，但是武松( ) 上冈。(3) 群猴在山涧中玩耍， ( ) 中发现了水帘洞。(4) 宝玉等人为了驱赶晦气， ( ) 将风筝拿出来放。3. 把下面的歇后语补充完整。A. 收买人心B 小菜一碟C 一个愿打一个愿挨D 不自量力张飞吃豆芽 ( ) 周瑜打黄盖 ( )刘备摔孩子 ( )关公面前耍大刀4. 猜猜他是谁。写出句子所描述的人物。（1） 一头红焰发蓬

4、松，两只圆眼亮似灯，不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 （ ）（2） 身长八尺， 面如冠玉， 头戴纶巾， 身披鹤氅， 飘飘然有神仙之概。（ ）5. 通过本单元的学习， 我们认识了 的诸葛亮、 的武松、 的林黛玉和 的孙悟空。6. 鸟鸣涧是代诗人 的作品，古诗中运用反衬的手法描写山中宁静的诗句是“ ， ”三、按要求做题1 .用划去括号里不正确的字。（遮 蔗）挡 （拖 脱）拉 （冈 岗）位 张（傍榜）（镌 携）刻（窍 窃）门 （缀 坠）落 （晦 讳）暗（耻扯）笑 （猕 弥）漫2. 结合填空题的第 3 题，再写出两个与四大名著相关的歇后语

5、。3. 对对碰。把名著与作者和相关的内容用线连起来。三国演义吴承恩黛玉葬花红楼萝施耐庵真假美猴王水浒传曹雪芹智取生辰纲西游记罗贯中大意失荆州四、阅读理解1.阅读课内片段，完成练习。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战 了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周 瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶 造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托， 当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？ ”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜 问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。

6、”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我 愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮 当面立下军令状，又摆了酒席招待他。(1 ) 联系上下文，“军令状”指的是(2) 一个人内心真实的想法总是掩藏在语言之中。仔细阅读句和 句，周瑜问诸葛亮用什么兵器最好时，以下哪个不是他的真实想法？()A.明知故问 B .虚心请教 C .设下圈套 D .借机陷害(3) 选段最后一句话中，周瑜高兴的是_, “叫诸葛亮当面立下军令状”的目的是 既然军事已商定，目的已达到，周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮呢？下列说法正确的一项是 ( )。A.诸葛亮接下了造箭的任务