人教版小学语文：15 落花生 课件1(五年级上)

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1、二二形形成成子子房房柄柄一一开开花花三三子子房房柄柄钻钻入入土土里里四四形形成成果果实实 课文围绕花生讲了哪些内容，其中哪部分是主课文围绕花生讲了哪些内容，其中哪部分是主要的。要的。种花生种花生 （ ） （ ） （ ）收花生收花生尝花生尝花生议花生议花生学习第一、二段 课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ “居然居然”是什么意思？写出了什么？在是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？这里起什么作用？学习第一、二段 课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 买种,翻地,播种,浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不 能颠倒。 我们姐弟几个都很高我们姐弟几个都

2、很高兴，买种，翻地，施肥，兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，浇水，没过几个月，收获了。收获了。议一议1 过了几个月，过了几个月，居然居然收获了。收获了。 “居然居然”是什么意思？写出了什么？在这是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？里起什么作用？ 居然：表示出乎意料；竟然。居然：表示出乎意料；竟然。 写出了种花生的结果，也写出了获得收获写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。时大家出乎意料的高兴心情。分角色细读3-15自然段，讨论思考：1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？2、父亲拿什么来与花生进行对比？3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？花生的

3、味美。花生的味美。花生的价钱便宜，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就都喜欢吃。这就是它的好处。是它的好处。 花生花生的好处很多，有一样最可贵：它的果的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像实埋在地里，不像桃子桃子、石榴石榴、苹果苹果那样，把那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道。挖起来才知道。高高地挂在枝头鲜红嫩绿一见就生爱慕之心果实埋在

4、地里 矮矮的长在地里 挖起来才知道 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 人要做有用的人，不要人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好做只讲体面而对别人没有好处的人。处的人。小辩论：小辩论： 在当今的社会你想做一个像在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什是做一个像花生一样的人呢？为什么？么？ 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深在我的心上。 父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。“印印”：牢牢记住终生不忘。

5、：牢牢记住终生不忘。“记记”：把事物保持在头脑里。：把事物保持在头脑里。如：如：“整齐整齐”和和“非常整齐非常整齐” 人要做有用的人，不要人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好做只讲体面而对别人没有好处的人。处的人。 在我们身边有许多事、物能给我在我们身边有许多事、物能给我们以启迪，让我们懂得深刻道理，你们以启迪，让我们懂得深刻道理，你能模仿能模仿落花生落花生借物喻人的写作方借物喻人的写作方法说说吗？（如燃烧自己照亮别人的法说说吗？（如燃烧自己照亮别人的蜡烛，默默无言，宁可自己一身脏，蜡烛，默默无言，宁可自己一身脏，换来环境干净清洁的扫帚换来环境干净清洁的扫帚）模仿）模仿落花生落花生借物喻人的写作方法，写借物喻人的写作方法，写一篇小短文。一篇小短文。