2017年上教育知识与能力真题及答案

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1、For pers onal use only in study and research; not for commercialuseFor pers onal use only in study and research; not for commercial use2017 年上半年教育知识与能力真题及答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体

2、现了儿童身心发展的那一阶段？（）A.顺序性B.阶段性C.个别差别差异性D.不平衡性3.明确提出长善救失”教学相长”不陵节而施”臧息相辅”等重要的思想的文献是（）A.论语B.学记C.孟子D.大学4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于（）A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据（）A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.名族和文化传统6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，

3、在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是（）.A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横线式7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于（8.李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。这体 现了哪一类型的课的结构（）10.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢？王老师通过讲 “负荆请罪 ”的故事，教育拿了钱的同学像 廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。王老师采用的德育方法是（）。A.榜样示范法B.品德评价法C.实际锻炼法D.个人修养法11.班主任陈老师通

4、过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟，此刻若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会 香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的那一原则？（）A.知行统一原则B.长善救失原则C.有的放矢原则D.疏导原则12.学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是（）。A.陈诉性记忆B.程序性记忆C.瞬时记忆D.短时记忆13.小军由于 “锐角三角形 ”知识掌握不好而影响了 “钝角三角形 ”知识的掌握，这种现象属于（ ）。A.纵向迁移B.横向迁移C.顺

5、应迁移D.重组迁移14.小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下 列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排？（ ）A.正强化B.负强化C.延迟强化D.替代强化15.小星判断道德问题时， 不仅能依据规则， 而且能出于同情和关心做出判断， 根据皮压杰道德认知发展理论， 小 星的道德认知发展处于 （ ） 。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段16.中学生晓楠极端争抢好胜，性格急躁，富有竞争意识，外向，常常处于紧张状态，很难使自己放松，小楠的人 格属于（ ）。A.A型人格B.B型人格C.C型人格D.D型人格17.小强期中考试失利，但是

6、他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对 待挫折的方式是（ ）。A国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程A.单一课B.综合课C .练习课D.复习课9.古希腊哲学家苏格拉底创立了产婆术 ”。它体现的主要教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法A.宣泄B.升华C.补偿D.认知重组18.中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住，小强 这种对待挫折的方式是（ ）。A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐惧症19.华老师认为课堂管理是教学的一部分，亿师学整理课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从

7、他律走向自律，使学生逐步走向成熟，这主要说明课堂管理具有那一项功能（）.A.维持功能B.导向功能C.发展功能D.调节功能20.每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级人数，课时量以及备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与 教学进度，根据布勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段？（ ）。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我21.老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平，李老师的做法基于下列哪种专业发展方式（）A.教学实施B.教学研究C.自我发展D.教学反思二、辨析题（本大题共4题，每小题8分，共32分）判

8、断正误，并判断理由。22.教学具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。23.知识越多，能力越强。24.接受学习一定是意义学习。25.根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）26.简述班主任培养班集体的主要方法？27.我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？28.简述短时记忆特点。29.简述学校心理辅导的原则。四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题30.材料：周老师总是认真的给学生写评语，把它作为教育学生的途径，他给班上一名淘气学生写了一首打油诗： “小赵同

9、学 有头脑。 就是不爱用正道;上课爱做小动作， 插话接舌瞎胡闹； 学习态度不大好， 学习成绩不大妙； 你若聪明应知道， 有才不用是草包，劝你来期赶紧改，否则成绩更糟糕。 ”小赵阅后哈哈大笑，也回老师一打油诗： “老师写的好，老 师写的妙；小赵一定改，决不当草包；不做小动作，头脑用正道；亿师学提供若是做不好，随你老师敲！ ”小张迷恋电脑游戏，周老师用心良苦，巧妙把他比喻为电脑，给他的评语是： “该主机硬盘超过80G，内存2G， 运行绝大多数游戏非常流畅，反应灵敏；显卡强大，画面质量甚高；整体配置非常优良，但该机音效设定不良，常 常该发声没有声音，要安静时却发出杂音；另外屏保时间设定过短，老师一分

10、钟没动作，就进入休眠状态，修理修 理，还是好用的。 ”后来，小张改掉了迷恋游戏的毛病，对电脑硬件也产生了兴趣。小黄语文水平高， 但有些浮躁， 周老师给他的评语如下： “汝生于书香门第， 通达明理， 开朗乐观， 时有非常之事， 亦曾处之泰然，好学善守。然汝时有蹉跎之意，数情烦甚。若不熟读圣贤之书，以致学识浅薄，泯然众人，岂不哀 哉，痛哉！ ”小黄阅后，心服口服，决心静下来，坚持勤奋读书。问题：（1）周老师给学生写的评语体现了那些德育原则？（2）请结合材料加以分析。31.材料：小明和小罗今年高三，是一对好朋友。两人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时， 常常利用个人经验独立的

11、对其进行判断，喜欢用概况与逻辑的方式分析问题，很少受到同学与老师建议的影响。而 小罗遇到问题时常常表现与小明相反，他更愿意倾听老师和同学们的建议，并以他们的建议作为分析问题的依据。 另外，他还善于观察言观色，关注社会问题。问题：（1）结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。2）假如你是他们的老师，如何根据认知风格差异展开教学？参考答案一、单项选择题1.C.讲解： 斯宾塞是19世纪英国著名的教育理论家，其代表作是教育论，其教育观点包括以下几点：1.教育目的是为未来 “完美生活 ”做准备的，因此，他明确要求必须交给学生有价值的知识，2.主张用实践的方法研究知识的价值，强调实用学科的重要性。2.D.讲