崾岘小学家访调研报告.doc

崾岘小学家访调研报告.doc峻觑小学家访调研报告
峻幌小学张强
连续两个星期我做了两次家访，走访了 6个家庭。虽然 孩子们所在的年级不一样，学****情况不一样，家庭背景也不 一样，但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎，从这些家 长的身上我看到了他们对孩子学****的用心。
一、家访情况
一年级学生朱玉鹏，该生性格孤僻、少言寡语，学****困 难较大，父亲中风行动不便，母亲外出打工。靠他奶奶经管, 学****上只能依靠三年级的姐姐朱玉霞指导，目前有所转变。 五年级袁明辉、袁明瑶姊妹两****惯差，家长不识字、管教不 了，沉迷于手机和电视，不操心写作业，不干坏事也不学****态度极不端正。一年级梁红英、三年级梁天录，家庭寒酸， 父母智力残缺，日子过得*西惶，根本谈不上家庭教育，只能 依靠学校和老师佐证。刘金权和梁天治稍微好一些。（其他 老师各抒己见）
幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。
列夫•托尔斯泰（1岁丧母，10岁丧父）
在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷 切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我 详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状
况、学****环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希 望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且 也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了 家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了 师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似 麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教 育观察法所不能比拟的。
二、家访体会
1、 良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的 教育方法，知道如何对孩子进行学****生活上的指导。这些家 长的孩子往往从小就已经养成良好的行为****惯，有较强的自 觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学****上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。 这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学****方法上多加 以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于 溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭 往往已出现“不会管，管不了"的局面。其父母根本管不了， 只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、 学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现