软式排球――正面下手发球[1].doc

软式排球――正面下手发球
年 级 五年级
课 型 新授课
教材版本 人民教育出版社五年级教材
执教老师 李思敏
教学设计
指导思想
根据新课标理念，结合“安康第一”的指导思想，以开展学生灵敏性、协调性、力量性等身体素质为目的,结合五年级学生的身心特点来设计本课内容，力争从学生兴趣着手，在教和学法上表达多样化手段,遵循教育教学由易到难、循序渐进的原那么,使学生可以在宽松的气氛中有效学****br/>教材分析
作为娱乐性体育运动的软式排球具有球体柔软、重量轻、球速慢等特点，在活动时不易对学生身体造成伤害事故，同时也降低了排球学****难度,这些特征促使了软式排球更易于在小学体育教学中普及和开展。软排因其众多活动优点，我校已经作为体育特色工程引入校园，并在低、中、高三个程度段利用课堂教学、大课间时间段积极开展学练活动，深受学生喜欢。
学情分析
本单元教学对象是小学五年级的学生，该年级段的学生具有较强的模拟才能，心理方面也现示出较强的表现欲,可以勇于展示自己的各种才能.身体的协调性、柔韧性、上下肢力量都有了一定的锻炼根底，学校学****软排的气氛好,为本节课教学打下了良好的根底。因此，在课堂教学中,老师预设通过多种教法和纠错手段的施行，促使不同层次的学生都学有所得，练有所乐,不同程度均有所进步。
教学思路
导入和热身：慢跑――球操――球性练****通过绕排球场慢跑热身并依次取球的形式，到达既热身又合理取器材的方法，节约时间又新颖别致组织开课，调动了学****的积极性。球操和球性练****和排球的根本步法严密结合，即活动关节又熟悉球性，还复****根本步法，到达一练多目的的效果。
理论和进步：通过复****抛球、徒手击球――学****击固定球 ――击球过网等几个环节.让学生稳固本单元教学第一课时的根本技能.在学****击球过网的教学中,安排了两人一组的击固定球——五人一小组拉彩带练****近间隔 “低网”练****分组尝试“高网”击球，对初学者减轻心理负担，让学生在一个轻松的学****气氛中掌握根本的动作要领.同时采用五人一小组练****形式一是可以增加学生练****的密度，二是可和时的反响信息，让学生在互帮互助中掌握知识要点。最后，组织学生进展兴趣游戏比赛，即可以调整身心，活泼课堂气氛，还可以培养学生良好的团队合作精神。
调节和评价：球类工程运动量比较大,放松尤为重要，在这个环节，老师组织学生在舒缓的音乐伴奏下做自编太极和瑜伽相结合的放松练****使学生身心和肌肉得到放松。
软式排球—— 正面下手发球
授课年级：五二班 上课人数:40人 授课老师：李思敏
教材名称
软式排球――正面下手发球
总课次
4次
教学目的
1、通过单元学****使学生可以掌握正确的正面下手发球技术动作。
2、开展学生上下肢身体协调及力量素质，进一步进步对学****软式排球的兴趣。
3、培养学生团结协作、抑制困难，积极进取、拼搏向上的精神。
重点和难点
重点：击球时正确的击球部位
难点：击球时上下肢的协调用力,球空中道路直、稳、准。
课次
课时教学
重难点
教学内容
教 和 学 法
目的
1
使学生初步理解软式排球―正面下手发球的根本站姿、徒手动作道路