信息技术教师听课心得.docx

信息技术教师听课心得
信息技术老师听课心得1
“二十一世纪的人才，必需懂英语，会电脑”、“计算机的普及要从娃娃抓起”。从以上的话语中，可见计算机学问的学****已成为小学生必不行少的课程组成部分，这不仅仅对培育跨世纪的人才具有现实意义，并且对提高我们民族的素养也有着深远的意义。信息技术课与其它小学课程有所不一样，它是一门实践性很强的学科，在学****过程中，要求学生必需驾驭必需的计算机操作技能和操作技巧。目前，很多小学都接连开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的运用，培育学生的创新意识和创建本领。下头就结合我的教学实践，谈谈我的几点反思总结。
一、嬉戏入门，自觉学****br/> 小学生对嬉戏异样感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，能够把计算机新课的学****寓于嬉戏之中，激发学生学****的爱好，在学生深厚的爱好中学****新学问，驾驭新技能。
例如学****指法是非常枯燥的，假如老师一起先干脆讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，并且很不愿学，更加不能强迫其练****了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“打老鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练****好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情景下，老师再讲解指法练****学生学得就很仔细。经过一段时间的练****后，学生们再玩这个嬉戏时就感到简便自如了。这样，既坚持了学生学****计算机的热忱，还能够促使学生自觉去学****计算机学问。
二、直观教学，加深记忆。
在教学中能够充分利用计算机的固有特征，采纳形象、直观的教学方法，帮忙学生加深对计算机学问的理解和记忆。
在信息技术课的教学中应依据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健并且形象详细，然后让学生经过许多的操作来验证所学生的学问，娴熟的驾驭计算机的基本技能，在学生操作的过程中，老师应加强辅导，在经过屏幕监视器或巡察的过程中发觉问题，如我在给五年级的同学介绍键盘时，我提问“空格键、换档键和Backspace键有什么特征?”让学生探讨。经过探讨让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。同样抓住换档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字母。还抓住Backspace键有向左的箭头，其作用是删除光标前面的字母，相当于咱们平常用橡皮擦写错的字。用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。
三、自主学****不断创新。
电脑学问有很大的开放性，学生也喜爱上信息技术课。我们老师应当充分抓住学生的这一爱好，发挥他们的主体作用，让其自主探究，合作学****真正理解和驾驭基本的电脑学问。这也是培育学生不断创新的手段之一。
五年级的学生已经有了必需的阅读本领。能够自我探究一些工具及软件的运用方法，一般情景下采劝提出问题——探究问题——解决问题”的方法，即学生在运用一些工具时，一起先老师就有意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解，而学生在详细的操作过程中又要用到，让学生带着问题自我去阅读教材，然后老师再加以引导，最终解决实际操作问题，经过长时间的训练，学生渐渐会构成自我解决问题的本领。如在教学娣7课时，老师先让学生自主学****有的学生探讨、尝试，有的学生在看书找寻，同学之间也不由自主地相互帮忙起来。最终让学生相互沟通，老师进行适时的点拨，学生很简单就了解了窗口的基本组成，并学会了窗口的最小化、化、关掉。
总之，要上好小学信息技术这门课程，只要我们在平常的教学过程中，到处留心，时时留意，必需运用易于学生理解的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得趣味、生动，使我们的学生能在简便的氛围中学到更多的学问，提高他们驾驭计算机的本领，为他们今后的发展打下坚实的基矗。
信息技术老师听课心得2
本学期我担当七年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标主要培育学生驾驭计算机操作技能，着眼于使学生驾驭信息科学、信息技术的基本学问，注意培育学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的本领，并用于学****和生活，当然最重要的还在于中考的信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学资料包括信息技术基础、办公软件的操作。现将工作总结如下：
一、不断学****提高个人素养
进取参与学校组织的政治学****提高自我的政治素养和理论素养，注意自我思想道德水平的提高。平常进取参与教研活动，在工作之余，学****与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关学问，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础