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古诗苑漫步s.doc

上传者:夏天教育 2022-06-24 13:49:03上传 DOC文件 87 KB
古诗苑漫步s
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古诗苑漫步《走进唐诗》教学设计
活动目的
1.经过对相关唐诗的各样信息的收集、整理、探究,感觉祖国语言文字的精髓。
2.在活动实践中感觉唐诗的魅力,培养学生热爱祖国语言文化的感情。
3.经过口语社交,宽阔视野、增长知识、陶冶情操,培养起对真善美的热爱、意会人生的真谛。
活动准备
1.收集、背诵唐朝著名诗人的诗词。
2.收集唐朝诗人的故事。
3.以小组的形式展开议论,选出好作品拿到班级沟通。
5.民主推选,建立由学生组成的最正确活动成就评议委员会
活动步骤
(唐诗,是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。登高望远,凡是生“欲穷千里目,更上一层楼”的英气;浪迹天涯,时时有“举头望明月,低头思故土”的难过。这些浩如烟海的诗歌,或咏山川名胜,或颂边塞将士,或诉百姓疾苦,或鞭鞑权贵***,或抒发人生情怀┅┅读之往往令人浮想联翩,感触万千,耐人回味。今天,让我们一同走进唐诗的百花园,在缤纷的唐诗奇葩中尽兴徜徉。)
一、走进唐诗,你吟我诵
我最喜欢的一首唐诗(小组介绍,***朗读。)学生1:杜甫的《登高》。
学生2:王勃的《山居秋暝》。学生3:李商隐《乐游原》
我最喜欢的一句唐诗(自由讲话,抒写感悟。)
学生4:我最喜欢的一句唐诗:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”。那是一幅男子
汉的形象,正因为是一种“沙场在前,佳人与后”的境界才显得和睦与壮烈,令人叹息
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遐想不已。
学生5:“大漠孤烟直,黄河夕阳圆。”古朴,平实,一生最爱朴素。
学生6:陈子昂的《登幽州台歌》。“前不见先人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆但是涕下。”令人顿觉天地虽大,万物虽众,自己却是来时来,去时去,生来孤单,死
也孤单。心境好时读它,只感觉淡淡的难过;而心境不佳时读,但是感觉无边的寂寞了。
我最欣赏的唐代诗人(抓住特色,勾画个性。)
学生7:走进唐诗,就是走进一个人类精神之花全面盛开的季节,我们的大师从一张薄薄的书页上站起来,沿着字里行间向我们走来:闲静淡远的孟浩然,俊逸豪迈的李白,沉郁顿抑的杜甫,精巧明丽的温庭筠,豪迈旷达的苏轼
学生8:最爱李商隐,“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”,他的名句与妙思太多,个人认为历代以来鲜有及者。
(先人云“腹有诗书气自华”,是的,从同学们气宇轩昂的吟诵中,老师已经深深地感觉到了这一点。)
二、品味唐诗,你赏我析
到唐诗中去听鸟叫
学生9:乌鸦啼鸣,巧托游子的离情羁思。张继《枫桥夜泊》:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”
学生10:杜鹃泣血,表达蒙冤之恨。李

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