小学2019数学教学计划.doc
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小学2019数学教学计划
文章来
源教师范文吧小学数学教学计划本册教材教学总目标要求
1,使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数),几百几十除以一位数(被除数各位上的数都能被整除,或被除数前两位上的数能被整除),并能够比较熟练地进行口算.
2,通过观察年历,使学生认识时间单位年,月,日,知道大月,小月,平年,闰年,以及季度等方面的知识,记住每个月以及平年,闰年的天数.
3,使学生初步认识物体或图形的平移和旋转,并能在方格纸上将图形平移.通过联系生活经验,使学生体会平移和旋转的特点,培养空间观念.
4,使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程,会口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数,会笔算两位数乘两位数,并会简单的估算.
5,使学生通过辨认从正面,侧面,上面观察到的简单物体的形状和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识.
6,使学生感知和了解千米的含义,初步建立1千米的长度观念;知道1千米=1000米,能进行长度单位间的简单换算.
7,使学生初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的基本特征,能在方格纸上画出简单轴对称图形.
8,使学生进一步认识分数,知道分数的含意,能比较熟练地认,读,写简单的分数.会解决实际的分数应用题.
9,认识面积的含义,知道面积单位间的进率,会进行简单的单位换算.能应用公式正确地计算出长,正方形的面积.
10,感受求平均数是解决实际问题的需要,学会计算简单数据的平均数,能运用平均数的知识解决生活问题.
11,使学生结合情境初步体会小数的含义,能认,读,写小数部分是一位的数,知道小数各部分的名称.掌握一位小数大小比较的方法和计算的方法,并会解答小数应用题.
12,通过整理****使学生经历回顾学****情况和整理知识,方法的过程,初步培养总结与反思的态度和****惯.使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力,感受数学与日常生活的联系,体会学****数学的价值,提高数学思考的能力.
本学期研究课题及研究设想
主课题:解决实际问题的创新研究
子课题:空间感的培养
研究设想:1,让数学教学回归生活,让学生在生活中学数学,培养学生运用数学知识解决生活问题的能力.
2,进一步加强学生的动手,动脑,动口方面的训练,使学生学会使用多种感官丰富感性认识,成功建构数学表象,以便更好地培养学生的空间观念和实践能力.
3,要结合实际生活实例,积极创设开放性教学情境,促进学生多向思维,进而发展学生的空间想象力.周次
单元教学内容
(课题,课时)
教学目的,要求
教学重点,难点
能力培养
1-4
除法
(10课间)
1.能运用所学的方法比较熟练地口算.
2.能正确估算三位数除以一位数的商.
重点:能正确地进行口算.
难点:能正确进行笔算和估算.
提高解决问题的能力.
4-5
年,月,日
(3课时)
1.使学生认识年,月,日,知道大月,小月,平年,闰年,以及季度等方面的知识.
2.记住每个月以及平年,闰年的天数.
重点:认识年,月,日,平年,闰年季度等方面的知识.
难点:记住闰年的天数.
培养学****数学的兴趣和解决问题的能力.
5
平移和旋转
(2课时)
1.使学生初步认识物体或图形的平移和旋转.
2.能在方格纸上将图形平移.
重点:使学生
文章来
源教师范文吧小学数学教学计划本册教材教学总目标要求
1,使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数),几百几十除以一位数(被除数各位上的数都能被整除,或被除数前两位上的数能被整除),并能够比较熟练地进行口算.
2,通过观察年历,使学生认识时间单位年,月,日,知道大月,小月,平年,闰年,以及季度等方面的知识,记住每个月以及平年,闰年的天数.
3,使学生初步认识物体或图形的平移和旋转,并能在方格纸上将图形平移.通过联系生活经验,使学生体会平移和旋转的特点,培养空间观念.
4,使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程,会口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数,会笔算两位数乘两位数,并会简单的估算.
5,使学生通过辨认从正面,侧面,上面观察到的简单物体的形状和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识.
6,使学生感知和了解千米的含义,初步建立1千米的长度观念;知道1千米=1000米,能进行长度单位间的简单换算.
7,使学生初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的基本特征,能在方格纸上画出简单轴对称图形.
8,使学生进一步认识分数,知道分数的含意,能比较熟练地认,读,写简单的分数.会解决实际的分数应用题.
9,认识面积的含义,知道面积单位间的进率,会进行简单的单位换算.能应用公式正确地计算出长,正方形的面积.
10,感受求平均数是解决实际问题的需要,学会计算简单数据的平均数,能运用平均数的知识解决生活问题.
11,使学生结合情境初步体会小数的含义,能认,读,写小数部分是一位的数,知道小数各部分的名称.掌握一位小数大小比较的方法和计算的方法,并会解答小数应用题.
12,通过整理****使学生经历回顾学****情况和整理知识,方法的过程,初步培养总结与反思的态度和****惯.使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力,感受数学与日常生活的联系,体会学****数学的价值,提高数学思考的能力.
本学期研究课题及研究设想
主课题:解决实际问题的创新研究
子课题:空间感的培养
研究设想:1,让数学教学回归生活,让学生在生活中学数学,培养学生运用数学知识解决生活问题的能力.
2,进一步加强学生的动手,动脑,动口方面的训练,使学生学会使用多种感官丰富感性认识,成功建构数学表象,以便更好地培养学生的空间观念和实践能力.
3,要结合实际生活实例,积极创设开放性教学情境,促进学生多向思维,进而发展学生的空间想象力.周次
单元教学内容
(课题,课时)
教学目的,要求
教学重点,难点
能力培养
1-4
除法
(10课间)
1.能运用所学的方法比较熟练地口算.
2.能正确估算三位数除以一位数的商.
重点:能正确地进行口算.
难点:能正确进行笔算和估算.
提高解决问题的能力.
4-5
年,月,日
(3课时)
1.使学生认识年,月,日,知道大月,小月,平年,闰年,以及季度等方面的知识.
2.记住每个月以及平年,闰年的天数.
重点:认识年,月,日,平年,闰年季度等方面的知识.
难点:记住闰年的天数.
培养学****数学的兴趣和解决问题的能力.
5
平移和旋转
(2课时)
1.使学生初步认识物体或图形的平移和旋转.
2.能在方格纸上将图形平移.
重点:使学生
小学2019数学教学计划
