人教版四年级英语上册教案全册11.docx
上传者：飞行的笑笑
2022-06-08 08:36:18上传
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人教版四年级英语上册授课方案全册11
人教版四年级英语上册授课方案全册11
人教版四年级英语上册授课方案全册11
白石岩学校四年级
课题： Unit One My classroom 第一课时授课方案方案
授课目的：
1． 能听懂、会说： What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.
并能在本质情况中运用。
2． 能听、说、认读本课主要单词： classroom, window, door, picture, board, light,
3． 能听懂并能依照指令做事情。
授课重点： 学****What's in the classroom? 及相关单词： classroom, window, door, picture, board,
light 。
授课难点：
1． window 一词注意 w的发音，不要与 v 的发音混淆，教师在授课中应及时纠正。
2． 在回答 "What's in the classroom?" 时，注意单词复数的读音。
教具准备：
1． 教材相当套的授课课件［ Unit 1 Let's learn/A ］
2． 教材相当套的授课录音带
3． 教师自制的单词卡
4．一张画有教室的大图
授课过程：
（一）热身、复****Warm-up / Revision ）
1． 教师播放第一册 Recycle 1 单元中得 "Chant and find" 部分，学生随着录音一同说。
2． 教师出示与 chant 内容切合的图片，问： "What's in the picture?" 让学生进行回答。 Picture
一词由这里引出。
3． 复****pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen 等单词。
4． 引导学生用以上单词做问答练****如： What's in the bag? What's in the pencil-case ?
5． 在学生回答出问题后，教师可再追问： How many pencils/pens ?使学生能用复数进行回答。如：
What's in the pencil- case? A ruler, two pencils
（二）表现新课（ Presentation ）
1． 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说： This is a classroom. What's in the classroom?
2． 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与夸耀（ desk, chair, picture 都
已学过），也可让学生用中文回答。
3． 告诉学生我们要学****相关 classroom 的内容，教读 classroom
4． 让学生观看本部分的授课课件 2 遍。［ Unit 1 Let's learn/A ］
5． 让学生看着课件的画面回答： What's in the classroom? ( 在看了两遍课件的基础上 , 观察学生
的听力和记忆能力 ) 学生不见得都能回答出来 , 能说出部分即可。教师可针对学生回答的不一样程度进行指
导，激励学生完满的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的授课课件。
What's in the classroom?
A board, two lights, many desks and chairs
当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问： How many?引导学生说出：
白石岩学校四年级
人教版四年级英语上册授课方案全册11
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白石岩学校四年级
A board 或 One board. Two lights. 教师能够直接把 many一词告诉学生。
6． 教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。
7． 出示单词卡，让学生进行认读。教师能够告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字
母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）
8． 学生跟读并模拟 Let's lear
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课题： Unit One My classroom 第一课时授课方案方案
授课目的：
1． 能听懂、会说： What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.
并能在本质情况中运用。
2． 能听、说、认读本课主要单词： classroom, window, door, picture, board, light,
3． 能听懂并能依照指令做事情。
授课重点： 学****What's in the classroom? 及相关单词： classroom, window, door, picture, board,
light 。
授课难点：
1． window 一词注意 w的发音，不要与 v 的发音混淆，教师在授课中应及时纠正。
2． 在回答 "What's in the classroom?" 时，注意单词复数的读音。
教具准备：
1． 教材相当套的授课课件［ Unit 1 Let's learn/A ］
2． 教材相当套的授课录音带
3． 教师自制的单词卡
4．一张画有教室的大图
授课过程：
（一）热身、复****Warm-up / Revision ）
1． 教师播放第一册 Recycle 1 单元中得 "Chant and find" 部分，学生随着录音一同说。
2． 教师出示与 chant 内容切合的图片，问： "What's in the picture?" 让学生进行回答。 Picture
一词由这里引出。
3． 复****pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen 等单词。
4． 引导学生用以上单词做问答练****如： What's in the bag? What's in the pencil-case ?
5． 在学生回答出问题后，教师可再追问： How many pencils/pens ?使学生能用复数进行回答。如：
What's in the pencil- case? A ruler, two pencils
（二）表现新课（ Presentation ）
1． 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说： This is a classroom. What's in the classroom?
2． 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与夸耀（ desk, chair, picture 都
已学过），也可让学生用中文回答。
3． 告诉学生我们要学****相关 classroom 的内容，教读 classroom
4． 让学生观看本部分的授课课件 2 遍。［ Unit 1 Let's learn/A ］
5． 让学生看着课件的画面回答： What's in the classroom? ( 在看了两遍课件的基础上 , 观察学生
的听力和记忆能力 ) 学生不见得都能回答出来 , 能说出部分即可。教师可针对学生回答的不一样程度进行指
导，激励学生完满的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的授课课件。
What's in the classroom?
A board, two lights, many desks and chairs
当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问： How many?引导学生说出：
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A board 或 One board. Two lights. 教师能够直接把 many一词告诉学生。
6． 教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。
7． 出示单词卡，让学生进行认读。教师能够告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字
母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）
8． 学生跟读并模拟 Let's lear
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