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教师备课心得体会3篇
老师备课心得体会3篇　　有效备课是有效教学的前提，备好课的最终目的是让课堂教学变得更扎实，更有针对性，一切以学生为根本，让学生学的更轻松、更有效。下面是第一范文网带来的老师备课的心得体会，仅供参考。
　　老师备课心得体会一：
　　看了课表才知道是周教师讲关于新教师如何备课的问题，以前还以为班主任只负责管理的，不知道还要上讲台。个人认为这节课应当排在前面一点更好，备课应当是新教师上岗时遇到的最早又最重要的问题了吧。
　　备课的重难点应当是在备学生这一关。课上组织探讨“如何了解学生，与学生沟通”这一活动给我印象最深，也受益匪浅。了解沟通的时机其实无处不在，关键是要做个有心人，还有一点当时自己发言时忘了提到的，沟通的方法很重要，在敬重对方的根底上必须要留意技巧，不能让学生认为教师在盘问或者是给他施加压力，否那么可能会挑起意外的冲突。跟其他科任教师沟通信息时更要留意这一点，同事之间比师生之间更要留意分寸。跟家长沟通时反映学生状况必须要实事求是，不行有意地贬低或者过分夸奖学生，对后进学生的家长最好是能够建议他们多关怀孩子的日常生活，在学****上多加鼓舞，切忌将短期目标定得过高而影响学生的学****踊跃性，这也有助于教师和学生之间的感情沟通，对班级的学生建立也有必须的踊跃意义，因为一个班集体的风气最简单受那些后进学生的影响，一旦他们发觉教师对自己的关心和爱惜，学****看法就会好转一些，对教师的工作也会更支持。
　　下午在侨中听课。那一节课我已经讲过了，再听胡教师讲，感觉很对不起自己的学生，我讲的课跟胡教师比拟起来真是相差太远了。我教的班大局部是平凡班，跟胡教师的学生比起来根底差许多，假如用胡教师的方法来上可能效果没他那么好，因为学生的水平可能不适应，但是胡教师的那种风格很值得我们学****首先是给学生充分思索和表达自己看法的时机，同时教师要谨慎地、耐性地倾听，这也表达了我们教育的目的，就是要让学生学会学****学会敬重;其次是教师要学会缔造性地教学，探究别致而生动的教学方法，在提高学生的爱好和教学的效果的同时，不断提高自己的教学水平和理论水平，让教学岗位成为自己成就人生的舞台。
　　老师备课心得体会二：
　　回想初进实小的那段日子，有许多的困惑与担忧，这课到底怎么备才能收到最好的效果呢?刚起先的我，所谓的备课，只能是效仿参考教案，适当的进展修改，很少有自己的想法。遇到练****课和复****课时又犯难，总是一片茫然，随着这段时间的不断学****与导师团的引导与协助，发觉备课也没那么难，没那么怕。此时此刻，我的备课根本上从以下几方面入手：
　　首先，是熟识教学内容，把相关课时的整个单元教材内容先理一遍，包括教科书以及教参，对本单元的内容有个初步的了解。然后是将与这一课时相关的全部作业做一遍。因为，对新老师而言，对教材的把握与感知还不够，通过一些相关的****题，能从中更明确的了解本课时的重难点与相关学问点，以及哪些类型的题目学生不太简单驾驭，从而在教学中可以支配相关的练****与讲解。
　　其次是明确教学目标，有了第一步的铺垫，对相关教学内容有了必须的了解，所以自己先试着确定教学目标，自己所确定的这个教学目标不必须是很标准的，必须要写出三维目标，我根本上只是确定教学重难点，重点是哪个学问点，难点是什么?然后拿出教参进展比拟，并做适当的修改，通过这样一个环节，可以说对一堂课的教学有了初步的定位。
　　第三，是探究各个教学环节。对青年老师是要求提前一周备课，促使我们提前去了解相关内容。但说实话，这一周的备课内容不行能每个教案都花很大心思去设计，大局部是借助教参或网上的教案，但这样的教案有些时候可能是不适合的，而且也没有学生的反应，比方：学生的错误资源或是学生的承受程度等等。所以，我在一周的备课内容中起先的一两个教案是依据前面的教学状况花了一些时间去设计的，根本上在上课之前不需有什么改动。而剩下的一些教案就须要依据详细状况进展适当的修改。如：五年级上册《因数和倍数》这一教学内容有两个例题，数学一般状况下是一个例题配一个做一做，支配一个课时。所以在最先备课的时候对这个教学内容支配了两个课时，教参上也是如此。但是配套的课堂作业确只有一篇。而且总感觉支配两个课时太富裕，于是在上课前又询问了师傅，师傅说，因数和倍数这一内容对学生来说比拟简单承受，例1和例2可以合并为一个课时。改了之后发觉效果不错，既节约了教学时间，又使课堂变得更紧凑，而且学生的学****效果也不错。再如：依据学生作业的反应，有时须要增加一堂练****课，针对学生错的比拟多的学问点支配一节课进展讲解、稳固，这样的教案在提前一周的备课中确定是想不到的。当然有时只须要改