实验小学班主任培训计划.docx

实验小学班主任培训计划
试验小学班主任培训打算　　一、指导思想
　　以“三个代表”和科学开展观为指导，执行落实《中小学老师职业道德标准》，提高班主任的思想政治、职业道德素养，提高班主任岗位技能和教育科研实力，提高班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建立和任课老师的管理中的主导作用，全面提高本校教育教学水平。
　　二、培训目标：
　　1、通过培训，协助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念。
　　2、学****先进的班主任工作经历，驾驭当代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年安康成长。
　　3、进一步明确班主任的责任和义务，以高度负责的看法，肃穆谨慎的做好班级管理工作，为全面提高教育教学质量而努力。
　　三、 培训措施：
　　1、构建班主任队伍科学管理的机制，抓住"选拔、培训、鼓励"这三个环节，接着组织定期学****现场观摩和考察研讨、班主任根本功竞赛、新老班主任结对子等活动。本学年还推行优秀班主任主题队会的评比活动。
　　2、实现“两个”转变。
　　〔1〕、思想观念的转变。采纳各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方面进展传播，使老师加深了对校本培训工作的理解，明确了校本培训工作的重要性，增加老师参与学校组织的一切培训活动的踊跃性和自觉性，进一步提高老师校本教研的水平。使老师在观念上发生转变，树立“工作学****化，学****工作化”的观念，建立“人人学****时时学****终身学****的思想，以适应学****型社会的须要。
　　〔2〕、育人观念的转变。随着时代的开展，教育改革的不断深化，老师的育人观念也应随之转变。在校本培训工作中，要把教育观念的转变作为首要的任务来抓，通过组织班主任听德育讲座；开展班主任专题等，让班主任的育人观念发生根本性的改变。
　　2、做到“三个”结合。
　　〔1〕、校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中留意从学校的实际启程，立足本校，以班主任为主体，有打算、有目的、针对性地对班主任进展培训。首先把结对子，同伴互助，小组学****作为培训的重要形式，把年级组作为校本培训的最基层的单位，以班务管理实力为中心，培训内容的重点是提高班主任德育实力和管理艺术。
　　〔2〕、校本培训与教育科研相结合，以研促训。做到“两结合”：学****理论与育人实践相结合，指导与案例分析相结合；“三落