作文课《抓住细节》教学设计(202**********).docx

作文课《抓住细节》教课方案
本单元的写作要求是“抓住细节” ，这一单元的写作目的是
指导学生抓住细节，刻画人物，表达感情。教材中第一指出
什么是细节描绘 ; 接着列举《阿长与 山海经 》中的例子帮
助学生更好理解 ; 而后经过回想学过的课文内容，简洁记录
记忆深刻的细节的方式，更好的领会细节描绘的作用 ; 最后
提示学生细节描绘要注意的问题：要学会抓住真切、典型、
生动的细节进行描绘，才能更好地表现事物特色或作者情
感。
二、学情剖析
七年级学生的写作种类主要以写人叙事的记述文为
主，他们固然有小学六年写作经验的累积， 可是缺乏对人物、生活仔细的察看。记述事件不详细，很抽象，描绘人物和写
景状物时，不会抓住细微处详细刻画，造成文章空洞，缺乏细节，不可以很好刻画人物，表达感情。所以，对学生进行细节描绘的指导与训练尤其重要。
三、教课目的
认识细节描绘及常有种类，理解细节描绘在写作中的作用。
学****捕获生活的细节，描绘生动的细节。
在写作中运用细节描绘来表达感情。
四、教课要点
掌握几种细节描绘的方法并会运用。
五、教课难点
学会运用典型、生动的细节来表达真情实感。
六、教课准备
教案：人物描绘剖析资料
七、教课时数
一课时
八、教课过程
( 一) 对照句子——明确什么是细节描绘
导语：请同学们读两个句子，帮助老师判断哪一句更
好。
句子 1：骄阳当空，火热的太阳炙烤着大地，热极了。
句子 2：骄阳当空，火热的太阳炙烤着大地，道路两旁的庄稼热得低下头，弯下腰 ; 河里的水烫手 ; 地里的土冒烟。
出示任务： 1. 你以为哪一个句子好 ?为何 ?
第 2 句比第 1 句增添了一些内容 , 谈谈补充了哪些内
容?
什么是细节描绘：细节描绘是对人物、光景、事件等表现对象的细微而详细的刻画。
小结：依据表现内容，细节能够大概分为肖像细节、语言细节、动作细节、光景细节等。大家之所以以为第二个句子好，正是由于与第一个句子对比较，第二句对周边光景进行了更为仔细的描绘，更好表现了天气的酷热。所以，要想更好表情达意，抓住细节描绘是特别重要的。
( 二) 赏识典型细节描绘——领会细节描绘作用
有一天，我在家听到叩门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里 他面色死灰，两只眼上都结着一层翳 他几乎像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸
父亲头发上像是飘了一层小雨，每一根细发都困难地挑着一颗以致数颗小水珠，跟着父亲踏黄泥的节奏一同一
伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的
露水。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
出示任务：请同学们赏识以上带有细节描绘的语段，并说一说分别运用了什么细节描绘，这些细节描绘幸亏哪里，有什么作用。
反应指导：
作者对老王来送香油和鸡蛋时的动作、肖像细节进行描绘，写出了作者当时吃惊又有些惧怕的心态，为后文表达心里的愧怍做了很好的铺垫，这类真切的感觉，让读者也忧如置身文中，令人难忘。
作者对父亲踩黄泥的细节描绘，很好地表现了父亲的勤奋能干。
作者描绘了卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就栩栩如生地表现出人物的态度和心理，特别出色。
小结：细节描绘有很重要的作用，在写人记事