大学辅导员事迹材料.docx

大学辅导员事迹材料
大学辅导员事迹材料
　　方小雄，男，中共党员，汉族，11013年5月生，现担当安徽师范大学政法学院XX级法学专业(1101人)学生辅导员、学生党支部书记，“XX全国高校辅导员年度人物入围奖”和“XX全省高校辅导员年度人物”获得者。
　　一、彼此暖和，用真情播撒爱的阳光
　　没有爱就没有教育，辅导员作为太阳底下最光芒神圣的职业，只有用真心去爱每一名学生，才能真正翻开学生心扉，赢得学生信任，有效教育和引导学生。XX年7月，时任校学生会主席的方小雄作为全校唯一一名本科生留校，担当政法学院团委书记。XX年，靠着他对学生和辅导员工作的酷爱，主动申请担当辅导员，起先了他的“爱心之旅”。
　　让每一位学生都能享受学校教育资源和时机是他对学生的承诺。无论是周末还是假期，无论是白天还是深夜，他的手机24小时保持开机状态，他的办公室大门始终向学生放开，他说“从我当辅导员那天起，我的时间就属于每一位学生的了”。为了每个学期能与每一位学生进展一次面对面的沟通，他放弃了大局部午间和双休日休息时间找学生谈心和走访学生宿舍，50多个学生宿舍，一趟下来要4个多小时，为了不丢下一个宿舍，有时中午都放弃了吃饭、晚上到11点多还空着肚子与学生交谈，虽然很辛苦，但他很满意，因为他深知你爱学生有多重，学生就会爱你有多深，这是爱的互动，这是彼此暖和，他感到华蜜和满意。
　　寒假安庆发生地震后，他第一时间与震区学生取得联系，了解状况，学生倍感暖和。甲流顶峰期间，他班上一名女同学被认定为甲流疑似患者，要求被隔离视察，在隔离第三天的时候，由于天气燥热等因素，这个学生的心情异样急躁，拒绝吃饭、哭泣……他得知后第一时间奔向医院，不顾医生“劝阻”，冒着被传染的威逼，冲进隔离病房做学生思想工作，当时学生的心情特别激烈，但他始终面带微笑、耐性、宽容地与学生面对面谈心，学生被感动了，“辅导员您放心吧，我必须坚持下去，感谢您!”，那一次他们谈了三个多小时。
　　金子能够发光是因为有光线的照耀，在方小雄的眼里，每个学生都是金子，他尽量做到公允、公正、客观，从建立学生电子档案，进展分类引导、跟踪造就，到开展“心晴训练营”，关爱学生心理安康，他用真诚的心播撒爱的阳光，让每一位学生都能闪烁光线。
　　二、相伴成长，用行动培育爱的盼望
　　为了培育学生的爱心，他把对学生的爱进一步的延长。XX年，他得知芜湖市三山区在校中小学生“留守儿童”达3000多人，他带着班级学生屡次主动上门地方政府取得联系，并发动班级同学组织爱心志愿者队，开展“大手拉小手”结对帮扶活动。12岁的潘劲就是他帮扶一个重点对象，父亲去世，母亲在外地打工，他随年近80岁的奶奶和多病的爷爷生活在一起，他得知后带着班级学生屡次来到潘劲家中，送去学****用品、为他辅导功课，在大家共同协助下，小潘劲的学****成果明显提高，也日渐欢乐起来。
　　在他的带动下，他的学生自发组织了“爱心回收站”，他们利用业余时间回收校内内废旧物品活动，并将回收所得全部捐给困难留守儿童，累计捐赠达五千多元，这项事迹被评为校内精神文明“十佳事迹”。没有轰轰烈烈的惊天伟业，只有一点一滴的坚持不懈。不管刮风下雨，不管酷暑