《无锡景》教案.docx
上传者：大于振
2022-07-11 04:24:09上传
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《无锡景》教课设计.doc
《无锡景》教课设计.doc
《无锡景》教课设计.doc
《无锡景》教课设计
教课目的：
1、学****无锡景》指引学生能用和蔼轻柔的声音来演唱
2、认识民歌的特色和江苏民歌小调的特色
教课重难点：
要点：学唱歌曲《无锡景》
难点：歌曲的节奏、附点音符和装修音的掌握
教课器具：
钢琴、多媒体
教课过程：
（一）导入
师：同学们好，很快乐今日由我来给大家上这节音乐课，都说我们初一（？）的同学们不只学****好并且多才多艺特别的热忱，那今日就让我们在坐的老师们见解一下怎么样？同学们有没有信心？
师：第一老师带给大家一首歌，同学们假如感觉老师唱得还能够的请鼓鼓掌。
（教师演唱***）
师：感谢大家的掌声，这首歌的旋律怎么样？（抒怀优美）那下边我们一同
来哼唱《***》的旋律吧！用“吕 ”哼唱。（吕的咬字）（出示多媒体***乐谱）
师：同学们谱子唱得很好，可是不够优美。如何才能唱得感感人心呢？我们一同来谈谈唱歌要有哪些状态呢？（坐直，面带浅笑，扬起眉毛，嘴巴里仿佛含着一口水，我们再来想象眼前看到一朵漂亮的花，我们去闻它，我们一同吸气，同学们感觉气进入了我们的小腹和胸腔，我们存着，而后慢慢的用吕来哼唱***旋律。同学们我们感觉我们的声音是在额头发出来的，而后让声音往前走，我们再来哼唱一遍。
（二）新课教课
1、听听无锡景
师：同学们唱得真优美。我们一同鼓鼓掌！这首歌的叫 ?（***）（大家齐声告诉我）它是哪里的民歌？（江苏）下边老师要和大家分享此外一首江苏民歌
《无锡景》，请同学们帮老师解答一个问题（出示想想）这首歌曲的音乐风格是怎么样的？（出示多媒体）
生（齐声回答）：细腻委宛
师：很好！我们听到的《***》和《无锡景》都是江苏民歌，同学们知道什么叫民歌吗？生（议论）
师出示多媒体，民歌的观点（学生念一念）和特色以及按体裁分能够分为号子山歌小调。那同学们依据你们过去的知识，你们知道《无锡景》是属于此中的哪一种吗？
生：小调
（出示小调的观点特色，学生一同念一念）
2、唱唱无锡景
师：这首《无锡景》的旋律细腻优美、委宛悦耳，仿佛把我们带入了无锡的美景中。
（ 1）哼唱全曲（第一遍）
师：那此刻让我们一同带着方才的状态用吕来完好的哼唱《无锡景》吧！注意我们要带着和蔼轻柔的声音哼唱，第一遍同学们声音轻一点。 （出示乐谱）
2）强弱规律，二拍子（第二遍）
师：我们一同来看看歌曲的几拍子的？强弱规律是怎么样的？生：回答并拍腕表现强弱
同学们做得很认真，看看老师在乐曲上边加了哪个记号啊？ （换气）同学们等下再唱得时候注意换气。
下边让我们带着强弱规律我们再来哼唱一遍吧！大门风音放出来一点。
3）解决装修音和波音（教师解说的要透辟）
师：方才在同学们在哼唱过程中有没有哪些不好掌握的节奏或许哪些不认识的
音符，找出来让我们一同来解决， 。
生（波音，切分音，附点等）
师：依据学生提出的难点写在黑板上一一解决
(装修音多示范 ,倚音不占主音时价，附点音符也要解说 )
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《无锡景》教课设计
教课目的：
1、学****无锡景》指引学生能用和蔼轻柔的声音来演唱
2、认识民歌的特色和江苏民歌小调的特色
教课重难点：
要点：学唱歌曲《无锡景》
难点：歌曲的节奏、附点音符和装修音的掌握
教课器具：
钢琴、多媒体
教课过程：
（一）导入
师：同学们好，很快乐今日由我来给大家上这节音乐课，都说我们初一（？）的同学们不只学****好并且多才多艺特别的热忱，那今日就让我们在坐的老师们见解一下怎么样？同学们有没有信心？
师：第一老师带给大家一首歌，同学们假如感觉老师唱得还能够的请鼓鼓掌。
（教师演唱***）
师：感谢大家的掌声，这首歌的旋律怎么样？（抒怀优美）那下边我们一同
来哼唱《***》的旋律吧！用“吕 ”哼唱。（吕的咬字）（出示多媒体***乐谱）
师：同学们谱子唱得很好，可是不够优美。如何才能唱得感感人心呢？我们一同来谈谈唱歌要有哪些状态呢？（坐直，面带浅笑，扬起眉毛，嘴巴里仿佛含着一口水，我们再来想象眼前看到一朵漂亮的花，我们去闻它，我们一同吸气，同学们感觉气进入了我们的小腹和胸腔，我们存着，而后慢慢的用吕来哼唱***旋律。同学们我们感觉我们的声音是在额头发出来的，而后让声音往前走，我们再来哼唱一遍。
（二）新课教课
1、听听无锡景
师：同学们唱得真优美。我们一同鼓鼓掌！这首歌的叫 ?（***）（大家齐声告诉我）它是哪里的民歌？（江苏）下边老师要和大家分享此外一首江苏民歌
《无锡景》，请同学们帮老师解答一个问题（出示想想）这首歌曲的音乐风格是怎么样的？（出示多媒体）
生（齐声回答）：细腻委宛
师：很好！我们听到的《***》和《无锡景》都是江苏民歌，同学们知道什么叫民歌吗？生（议论）
师出示多媒体，民歌的观点（学生念一念）和特色以及按体裁分能够分为号子山歌小调。那同学们依据你们过去的知识，你们知道《无锡景》是属于此中的哪一种吗？
生：小调
（出示小调的观点特色，学生一同念一念）
2、唱唱无锡景
师：这首《无锡景》的旋律细腻优美、委宛悦耳，仿佛把我们带入了无锡的美景中。
（ 1）哼唱全曲（第一遍）
师：那此刻让我们一同带着方才的状态用吕来完好的哼唱《无锡景》吧！注意我们要带着和蔼轻柔的声音哼唱，第一遍同学们声音轻一点。 （出示乐谱）
2）强弱规律，二拍子（第二遍）
师：我们一同来看看歌曲的几拍子的？强弱规律是怎么样的？生：回答并拍腕表现强弱
同学们做得很认真，看看老师在乐曲上边加了哪个记号啊？ （换气）同学们等下再唱得时候注意换气。
下边让我们带着强弱规律我们再来哼唱一遍吧！大门风音放出来一点。
3）解决装修音和波音（教师解说的要透辟）
师：方才在同学们在哼唱过程中有没有哪些不好掌握的节奏或许哪些不认识的
音符，找出来让我们一同来解决， 。
生（波音，切分音，附点等）
师：依据学生提出的难点写在黑板上一一解决
(装修音多示范 ,倚音不占主音时价，附点音符也要解说 )
《无锡景》教案
