人教版数学2电子教案五年级上册第1单元第9课时解决问题(优秀)教案.docx

人教版数学2电子教课设计五年级上册第1单元第9课时解决问题(优异)教课设计
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第 1单元

小数乘法
第9课时

解决问题

(1)
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【教课内容 】：教材 P15 例 8 及练****四第 1～5 题。
【教课目的】：
知识与技术：能用所学小数乘法的知识解决一些简单的问题， 从中掌握一些解决问题的门路和方法。
过程与方法：让学生经历用列表的方法整理信息的过程， 及运用多种方法解决问题的过程，研究解决问题的有效方法。
感情、态度与价值观：让学生感觉所学知识的应用价值，提升学****数学的兴趣，加强学生学好数学的信心。
【教课重、难点】
重 点：灵巧运用所学知识解决实质问题。
难 点：娴熟并正确地计算，灵巧运用所学知识解决实质问题。
【教课方法】：创建情境，启迪研究，合作沟通。
【教课准备】：多媒体。
【教课过程】
一、复****引入
计算以下各式：
0.9 ×0.9 ×1O0 1.25 ×0.5 ×8 1.86 ×3.04+0.14 × 3.04 教师找三名学生板演，其余学生在稿纸上独立达成，而后集体校正。
师：方才同学们达成得都很好！ 这三题都是相关小数的乘法计算， 今日这节课我们来进一步学****小数乘法在实质问题中的应用。 （板书课题）二、研究新知
出示教材第 15 页例 8 的情境图。
师：请同学们仔细察看情境图，并谈谈从情境图中能获取哪些信息。
学生察看情境图，而后谈谈自己的发现。
生 1：图中的这位妈妈买了 2 袋大米和 0.8kg 肉，每千克肉 26.5 元。生 2：鸡蛋有 10 元一盒的和 20 元一盒的。
生 3：图片中的这位妈妈只带了 100 元。
师：很好！为了方便大家更好地解决问题， 我们能够将这些信息用表格的形式表示出来。以下表所示： （教材第 15 页表格）
单价
数目
总价
大米
30.6
2
肉
26.5
0.8
鸡蛋
10
1
师：同学们能将上表中的空格填写完好吗？
学生独立计算，并填写教材第 15 页表格。
师：题中的问题是什么呢？
生 4：这位妈妈买完 2 袋大米和 0.8kg 的肉，剩下的钱还够不够买一盒 10 元的鸡蛋？够不够买一盒 20 元的鸡蛋？
师：那么怎么解决第一个问题呢 ?
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学生先独立思虑，而后谈谈自己的方法。