大班活动设计秋游路线.docx

大班活动设计：秋游路线
大班活动设计：秋游路途
一、设计意图：秋天降临，小挚友们频频发问：“教师，什么时候去秋游？”期盼的心情溢于言表。活动通过孩子们自己选择秋游的景点比拟秋游路途的远近，为他们供应自由、开放的探究空间。
二、活动内容与要求：
1、 在活动中鼓舞幼儿探究自然测量路途的不同方法，积累相关经历。
2、 能踊跃大胆表达自己的想法，感受与同伴的沟通与合作的欢乐。
三、环境与材料打算：
1、白色卡片两套〔幼儿记录测量结果〕
2、场景布置：从幼儿园到上海各个旅游景点的路途
3、公共一辆，旅游地点一套〔世纪公园、野生动物园、望秋园、古华公园、
人民广场、外滩、锦江乐园、东方明珠。〕
4、测量工具〔小棒、铅笔、长条积木少许、吸管为幼儿人数的一半，米尺等〕
四、活动过程：
〔一 〕了解旅游路途
引言：最近小挚友都想在谈论秋游的事情，你想去哪里秋游？为什么？〔幼儿自由沟通〕
1、看看这张旅游地图，从我们幼儿园启程，可以到哪几个地方去秋游？
2、数一数这里一共有几条路途？〔幼儿介绍自己不同的数数方法〕
3、此时此刻请大家细致看看，从幼儿园启程，哪条路途近，哪条路途远？
4、幼儿介绍，说说自己是如何知道的？
小结：对幼儿介绍的方法进展小结。
〔二〕、运用不同的工具测量
1、幼儿自己选择不同的工具进展测量，并做好纪录。
2、教师视察幼儿测量的方法。
3、幼儿沟通测量的方法与结果，并展示自己测量的工具或现场演示。
问题提示一：你测量了哪一条路途，用了什么工具？
问题提示二：一条路途上有不同的测量结果，大家用什么方法才能够进展比拟结果？〔幼儿沟通自己的想法〕
教师小结：不同的工具测量的结果不同，而且大家发觉虽然是同一条