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Unit 1 Part B Let’s learn
说 课 稿
李 佳
2014年9月13日
Unit 1 Part B Let’s learn 说课稿
我说课的内容是小学PEP英语三年级上册Unit 3第一课时Let’s learn 。我主要从说教材、教法、学法、教学过程、板书设计、四个方面展开我的说课。
一、说教材
1．教学内容。本单元重点学****学****用品”的单词以及相关的句型。本课时是本单元中的第五课时，重点内容就是学****bag、pencil box、pen、book这四个单词，以及能说出句子“Oh, no. Zoom, your bag!” 。知识相对较简单，而且很能引起学生的兴趣。再加上我们一直生活在学****的世界里，对学****用具的感受有了较深的体会。我相信学生在课堂上定能很好地表现。
2．教学目标。由于本课时是新授课，学生需要掌握的较多。根据新课程标准的总体目标和具体要求，以及本人对教材的理解，并结合学生的实际情况，我把教学目标设计如下：
知识目标：四个单词bag、pencil box、pen、book的掌握和运用。
能力目标：能表述自己的学****用具。能根据指令，做出正确的动作。
情感态度目标：通过本课的学****使学生初步运用英语表达自己的学****用具，培养学生热爱生活，喜欢用英语表达的感情。
3．教学重、难点
重点：掌握单词bag、pencil box、pen、book能根据指令做出正确的动作。
难点：句子“Oh, no! Zoom, your bag!”的理解和运用。
4.教学准备：教具的合理运用有助于突出重点、突破难点，使教学活动更容易操作，在这一节课中我准备了单词卡片，自制教具和课件。
二、说教法、学法
在教学活动中，我通过各种生动、形象、有趣的手段激发儿童的兴趣，根据对以上教材的分析，结合教学重、难点，在这一课时中我采用了情景法（设置真实而有效的场景能激发学生在情景中自觉、主动完成想说的愿望，为学生提供活用英语的真实情境，促使学生用英语进行思维，从而提高了学生的表达能力。）、多媒体辅助法（多媒体教学集声、光、动画为一体，为学生提供生动逼真的学****情境，促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激，有利于学生思维的发展，更有利于学生素质的全面提高。），多学科整合法和小组活动学****法，勤表扬，多鼓励，使学生掌握语言点。
三、说教学过程
本着以学生学****为主体，教师启发为引导，组织学生进行广泛的语言实践活动，我把教学过程分为四部分来完成。即是热身——授课——操练——总结。
第一环节 复****引入 激发兴趣
歌谣能给学生创设一个开放宽松的环境，使学生怀着轻松愉快的心情投入学****所以在热身环节中我选择歌曲“ABC”song。
第二环节 情景转换 学****新知
Warming up / Revision
Step1:Greetings：T:Hello,I’m Miss Li.
Ss:Hello,Miss Li.
Step