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小学首届读书节活动总结
小学首届读书节活动总结　　图书馆是学问的海洋，它不仅是传播科学文化学问、开发智力的重要场所，而且是进展爱国主义、集体主义、社会主义教育的重要基地。为了进一步陶冶师生高尚情操、开阔师生视野、提升师生素养、促进教学质量的提高，我校在9月~10月间举办了首届读书节。在历时一个多月的读书节活动期间，全体师生踊跃投入，以“读好书，读书好，好读书”的精神自觉提高着自身素养，奋力攀登着人类进步的阶梯，现将主要工作总结如下：
　　一、人人参加，蓬勃开展。
　　本次读书节中，全校600多名学生人人参加，热忱高涨。各班学生利用课余，课外时间参与学校组织的各类读书活动，整个校内内洋溢着浓浓的读书气氛。而且，本次活动目标明确，措施到位，确保了读书节的顺当开展。
　　二、畅游书海，尽情遨游。
　　在读书节期间，我们特殊重视选择性与普及性相结合，不但向各年级学生发放了引荐书目，而且有组织地让学生再选择自己宠爱的图书阅读。此外，在各年级开展了各种竞赛，使学生们深切地体会到祖国语言文字丰富的表现力，激发了他们从小酷爱祖国文字的情感。而且，通过优秀文摘卡、优秀读书笔记展览很好地展示了学生的阅读成果，增进了同学之间的沟通与了解，从而不断扩展了每位同学的学问视眼。
　　1、广泛阅读，增加语感
　　即兴朗读的实力必须程度上表达着一个人的语言感悟和理解实力。为了提高学生的语感，鼓舞学生多读书，我们要求学生在平常加强即兴朗读实力的造就。为此，本届读书节我们组织了“即兴朗读”竞赛，规那么是在各班中随即抽取学生，当场阅读教师供应的文本材料。这一活动，为更多的学生供应了展示的时机，使平常不大参与活动的学****成果中下学生有了体验胜利的时机。更重要的是提高了学生即兴朗读的实力，在朗读中语言的理解和感悟实力得到必须程度的提高。
　　2、加强训练，综合提高
　　听、说、读、写是相互区分又是相互联系的语文实力。它们是一个整体，应当全面训练。为了倡议师生在平常的教和学中注意综合实力的提高，本次读书节组织了“小小读书家”全能竞赛。学生经过听、说、读、写的四关考试，评出班级的“小小读书家”，然后，参与学校的竞赛。这一过程，表达了学生的综合素养，也发觉了缺乏，如：说话实力普遍欠缺，局部学生现场作文的实力不高。坚信这一活动并不会随着活动的完毕而画上句号。
　　三、书海泛舟，成果丰硕
　　本次读书节历时一个多月，同学们在书海中尽情地遨游，不断地汲取学问，取得了较为丰硕的成果。本学年，全校共有30多名同学的****作在各级刊物上发表和获奖。
　　此外，通过发放《告家长书》，为本次读书读书活动扩大的影响，增加了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，并且拓展了我校读书活动的空间。