《小熊住山洞》 教学设计.docx

《小熊住山洞》 教学设计
教材分析：
《小熊住山洞》是一年级下册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树，一年又一年他们始终住在山洞里。这是一个意在表现人和自然和谐相处的动人故事，以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现，语言粗浅，符合儿童特点.
教学目的:
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，懂得保护树木、保护环境是一种美德。
教学重点、难点:
引导学生体会小熊一家的爱林之心.
教学过程：
情境导入。
上课。同学们大家有没有看过《熊出没》这部动画片？（看过）那大家知不知道熊二经常说的一句话是什么？（熊大、熊大，光头强又来砍树了。这可咋办啊？）光头强是？（伐木工）熊大熊二是?（保护森林的，不让光头强砍树。）今天我们去认识几个新朋友看看他们又是如何保护树木的呢？
齐读课文题目《小熊住山洞》。
细读课文，讨论解疑.
请同学们自行朗读课文，并解决以下问题：
标出自然段的序号
小熊一家住在哪？
小熊一家有没有住到木头房子里呢?
读完课文，同学们答复以下问题：
①(六自然段）
②(小熊一家住在山洞里)→你觉得住在山洞里有什么感觉呢?(阴暗、潮湿、没有阳光、会有虫子。）→小熊一家有什么打算呢?（盖一间木头房子。）你是从课文的哪一自然段知道的呢？请你有感情的朗读第一自然段。
③（没有)你是从哪一自然段知道的呢？请你有感情的朗读第六自然段。
学****2-5自然段：
小熊一家想不想住进木头房子里?那为什么过了那么多年,他们还住在山洞里没有砍树造房子呢？（舍不得、不忍心）
哪几段写他舍不得？（2-5)
小熊在春、夏、秋、冬四个季节发现了什么？是什