语文园地八[38].doc

语文园地八
教材来源：义务教育课程标准验教科书,人民教育出版社2017年版
教学内容来源：小学二年级语文《上册》第八组
教学主题:语文园地八 第一课时
课时：共2课时，第1课时
授课对象：二年级学生
设计者： 王艳丽 中牟县雁鸣湖镇朱固社区小学 备课时间:2018.
目确实定的根据
1．课程目的的相关要求
1。培养学生自主识字的才能，不断扩大自主识字成果.
2.认识表示声音的词语，并掌握用法。
3。掌握左右两边宽窄大致相等的字的写法。
4。积累含有动物名称的成语并记忆背诵。
5.读《称赞》这个故事，体会互相称赞带来的快乐.
2。 学情分析
1.学生在日常生活中积累了一些识字方法，并且大多数学生对识字有一定的兴趣。
教学时,要充分发挥学生的自主性,放手让学生观察发现,交流讨论识字方法。
2。学生对小动物比较感兴趣，可借此引导他们积累动物成语,阅读动物小动物。
教材分析
识字加油站——让学生掌握和动物有关的字.
字词句运用——学****认识表示声音的词语,能恰当运用。
书写提示-—掌握左右两边宽窄大致相等的字的写法。
日积月累——积累含有动物名称的成语并记忆。
我爱阅读——读《称赞》这个故事,体会互相称赞带来的快乐。
教学目的
1.认识生字,学****和动物有关的字的写法。
2。认识表示声音的词语.
3.掌握左右两边宽窄大致相等的字的写法。
教学环节
老师指导
学生活动
一、识字加油站
给表示动物的词语分类.
出示卡片让学生读词语。
出示生字卡（狼 猩 鹤 鸽 羚 蚯 蚓 螃 蟹 蚕）
我们用什么方法记住这几个字？
给这些字再组一个词。
在本子上写一写这些词。
二、字词句运用
1。老师出示词卡
2。课件出示句子
读这些词语。
理解这些词语的意思.
选择适宜的词语填在句子中.
三、书写提示
1、指名读读“领 群 船 朗"这四个字
2、观察这些字的构造，你发现了什么?
3、老师范写这四个字，指导书写方法.
1。学生在田字格种练****书写这四个字。
2.举例子
3.把你想到的这两种类型的字在田字格里写一写。
板书设计
语文园地八
狼 猩 鹤 鸽 羚 蚯 蚓 螃 蟹 蚕
第二课时
教学目的
熟读有关动物的成语,理解大概意思。
有