新人教部编版四年级上册语文课内阅读专项.docx

部编版四年级上册语文课内阅读专项
第一单元：
一、课文直通车.
?观潮?片段
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好似闷雷滚动.顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了！我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来.
那条白线很快地向我们移来,逐渐〔〕,〔〕,横贯江面.
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵〔〕的水墙.浪潮越来越近,犹
如千万匹白色战马〔〕,〔〕地飞奔而来;那声音如同〔〕,
好似大地都被震得颤抖起来.
.这段话是根据〔〕顺序来写的.
A,由远及近B,由近及远
.这段话从〔〕、〔〕.两方面来描写大潮来时的景象,使人
感到身临其境.
.在段落中的括号内填写恰当的词语.
.这段话中分别把浪潮比作〔〕、〔〕和〔〕.
.画线的句子写的好吗为什么
二、课文直通车.
?走月亮?片段
啊,我和阿妈走月亮……
有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说；有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着.阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息.走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥；走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地,,啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我忽然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好似也在天上走着,走着
,
多美的夜晚啊,我和阿妈走月亮！
.在括号里填写适宜的词.
()()
一的月亮•的夜晚
()()
.联系课文内容写出你对“走月亮〞的理解.
.文中明明是“我和阿妈走月亮〞,为什么作者写“我忽然看见,美
丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好似也在天上走着,走着,,〞
4,写出你对文章最后一句话的理解
第二单元:三、课文直通车.
?蝙蝠和雷达?节选
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞,
从来没见过它跟什么东西相撞,〔〕一根极细的电线,它〔〕
能灵巧地避开.难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次实验.在一
间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛.他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞.蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着.
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停.
三次不同的实验证实,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的.
.从文中找出下面词语的近义词.
灵活一〔〕敏捷一〔〕清楚一〔〕
.在括号里填上恰当的关联词.
.下面选项中能表达蝙蝠****性的是〔〕.
A.夜里飞行
B.眼睛特别敏锐
C.捕捉飞蛾和蚊子
D.避开障碍物
.为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密,科学家做了〔〕次试验,试验得
出的结论是：
第三单元
四、课文直通车.
?爬山虎的脚?片段
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的.爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服.叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很.
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬.今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的.爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样,也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.
1.给下面句子中的“一〞选择正确的答案.
A.数量一B.一律,没有例外C.满、全D表示最少
〔1〕叶尖一顺儿朝下〔〕
〔2〕不留一点儿空隙〔〕
一阵风拂过〔〕
一墙的叶子就漾起波纹〔〕
.这篇文章的作者是〔〕.
.作者通过〔〕,发现了爬山虎的脚生长的〔〕、
〔〕和〔〕.流露出作者〔〕的之情.
.如果划线的句子去掉“漾起波纹〞,好不好
五、课文直通车.
?蟋蟀的住宅?片段
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候.它用前足〔〕土,还用钳子〔〕掉较大的土块.它用强有力的后足〔〕地,后腿上有两排锯,用它将泥土〔〕到后面,倾斜地〔〕开.
工作做得很快.蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须稍微地摆动.不大一会儿,它又进去,用钳子和耙继续工作.我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了.
住宅的重要局部快完成了.洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了.余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点.这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔.即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来.
1.“蟋蟀盖房